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[T-资料] 【干货分享】口语24分的个人经验+自己复习用的【原创口语task1&2段子】

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yangbowen880 发表于 2016-10-11 20:56:11 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 yangbowen880 于 2016-10-11 21:28 编辑

各位农友好。我是去年9月考的T,分数为103(27+25+24+27)。分数比较大众,让大牛见笑了。但是客观来讲,这个分数对于80%以上的人来说已经足够,尤其是口语。我全程是自己准备未报班,因此希望能给战友们尤其是口语有困难的童鞋提供一些经验,少走弯路。那我就分task来说。

task1和task2:其实是相通的,都是讲一件事物,偏主观。比如task1的“你最喜欢的书”、task2的“你喜欢独处还是群居”。区别在于task1多为具体事物,task2多为抽象事物。一般来讲,45s的时间,第一句话用于陈述自己的观点5s,然后用30-45s的时间陈述你的两个理由或者论据。其实task1和task2技巧不多,是最需要多练的两个,因此我把自己写的段子(一个字一个字敲的555)贴在后面。当你按照考试标准练习几个题目之后,你就会懂得自己的语速、自己的逻辑是怎样的(有的人偏向说喜欢的书的内容,有的人说喜欢的书有什么用,还有的人说喜欢的书是怎么来的所以喜欢它)。然后请做好苦练的心理准备,大约一共40-50个背的滚瓜烂熟,在路上、车上、睡觉前、洗澡的时候,都可以在心里默念。相信你到了每个段子能看到题目就脱口而出的时候,就完全不怕了。这个过程需要大约一个星期,每天花一上午。而且这个要趁早,考前一个月完成。剩下一个月每天花点时间巩固即可。

task3:校园计划/规定。最心累的task1和task2完了,松口气。task3套路很明显,因此需要的只是一定的练习和自己口语流利程度的提高。task3一般有一段文字,讲学校的某个计划或者某个规定的实施,接着是一段听力对话,一方其辅助作用,另一方陈述对学校这个计划的赞成或者反对观点,再加上他的两个理由。因此45s时间分配:10s说明学校的规定是什么;5s说明对话中的人是赞成还是反对;30s说明反对的两个理由。task3与之前最大的不同除了不需要很多段子积累之外,就是需要记笔记(不记也行,取决于自身情况)。记住,笔记以实词为主,一个观点用两个词代替即可。例:学生反对修路因为“这条路是大家走自行车的唯一一条路,否则会很拥堵”,那么你记两个词即可:bicycle、crowded。下面的task4/5/6也需要记笔记,可以参考这个记法。或者自己练习几次tpo,形成自己的风格。

task4:课堂知识概念。同样不需要段子积累,只需要稍加练习的题。但是,这个概念一般是跨专业的概念,你可能没听说过,所以要仔细听。答题套路为:1,在这个lecture里面教授说了什么个概念;2,概念是什么意思;3,教授举了两个例子;4,简述这两个例子。具体我就不说了,因为比较固定,形成自己的结构风格即可。

task5:学生遇到困难。同上。答题套路为:1,在这个对话中学生A遇到了什么困难;2,A的两个解决方案;3,我赞成哪一个;4,我为什么赞成(自由发挥,言之有理即可)。这个题有大约15-20s时间是主观部分,因此需要一定的应变能力(我相信大家准备完task1和2之后应该不成问题)

task6:跟4有点像,不过6主要讲一个概念的两个方面(如艺术品需要独特的颜色和材质)。答题套路为:1,课堂上教授讲了一个概念的两个方面;2,解释方面a;3,举例方面a;4,解释方面b;5,举例方面b。需要做笔记。6的概念没有4新,6主要在于内容比较丰富,信息量较大。task3-6考前七天开始即可,关键在于集中突破!

总结:口语是最不能偷懒的一个部分。也是投入/产出最明显的部分。我觉得对于大多数人来说,按我的方法准备好task1和2之后,再把task3-6做20套TPO之后口语上24分问题不大(不要一次做一个!一次最好做3-4个!口语在于集中解决!这样一周每天花三个小时能做完20-30套)。剩下的就是形成自己的风格。


祝君好运!分分钟100(24)甚至冲击108-110!




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资料详见百度网盘链接: http://pan.baidu.com/s/1nvTPJjb 密码: hi45      (各位走过路过可以赏点积分23333~


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随便拿出来一个作为例子:
task1:describe the most useful book
The most useful book for me will be the oxford English dictionary. From childhood to my college life, the dictionaryplayed an important role in my language learning. I remember when I started tolearn English, the vivid picture and the encyclopedia knowledge in the dictionary drew my attention and interested me a lot. I can say that the dictionary helped me with a good start. Later in my life, I took GRE test and Ioften referred to the dictionary to expand my vocabulary. Thanks to the dictionary, I got a high score.





补充内容 (2016-10-26 17:56):
经农友提醒,task3-6都是60s,抱歉,希望没有误导大家(⊙﹏⊙)b(去年九月考的,不记得细节问题了~)希望对大家有帮助的是方法论~

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Rins 发表于 2016-10-14 20:27:16 | 显示全部楼层
谢谢po主的段子~
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sparrow52 发表于 2016-10-20 16:44:39 | 显示全部楼层
谢谢楼主介绍~
但是有一个小问题。task3是不是一共应该是60s的回答时间?
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 楼主| yangbowen880 发表于 2016-10-26 17:53:35 | 显示全部楼层
sparrow52 发表于 2016-10-20 16:44
谢谢楼主介绍~
但是有一个小问题。task3是不是一共应该是60s的回答时间?

这个我确实弄错了考完一年忘了。。。只记得方法论~
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sparrow52 发表于 2016-10-26 18:31:14 | 显示全部楼层
yangbowen880 发表于 2016-10-26 17:53
这个我确实弄错了考完一年忘了。。。只记得方法论~

哈哈没事,我也就是给备考的筒子提个醒~楼主这个方法论很棒!如何合理安排口语时间~
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斯坦利 发表于 2016-11-5 16:11:46 | 显示全部楼层
谢谢楼主!一直卡在口语这儿,希望背段子能有用
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