要不要去美国读本科。

Jolie0723 发表于 2013-8-2 04:42
哎。。。我是大河南的。。。题还难。T^T。
在美国有个初中同学，也在上大学，关系特别好的。。。不过她是 ...

我是山东的。我父亲老家是河南濮阳的。
总之你要想清楚。现在美国有个移民改革法案，对留学生貌似很有利。但是能不能通过都是问题。留学的大部分人都不容易。你出来最好就学计算机科学，这个目前看来找工作还靠谱。你学金融什么的那个竞争更激烈。还有你的初中同学出国了，那个和你情况完全不同。她出国她是移民啊，她找工作会有多大问题。而且有家人照顾。你出国要一个人在外面打拼。当然你可能遇到一些中国同学什么的会好一些。
如果你家庭条件很好，有钱让你在美国完成学业和生活。那行。但是如果你出国给你家里带来很大负担。家里人要想办法挣钱或者保住工作，要节约。那你好好考虑一下。有没有别的办法。因为你出来以后生活上需要一些钱。不只是学费和住宿费。在没有工作时会很拮据。这个我深有体会。因为我家庭也不富裕。我读的是学费比较低的master。本科比硕士贵。而且要四年。这个你要想好。不是一出国马上就能找到技术实习。你去商店打工那个会影响学业。有问题可以联系我。

Jolie0723 发表于 2013-8-2 15:06
谢谢你的建议。。。很实用啊。。。
我会认真考虑的。不管什么决定希望自己将来想起来不会后悔就行。。。 ...

加油哈 看好你哦

楼主你好！
读着你的心声，就好像与当年的我在交流一般。我是一名在美国读大二、即将升大三的学生，专业是计算机科学和心理学，兴趣在教学、科研和社会工作领域。和你的情况很相似，我当年高考时离一本线差了六分，于是到一个二本院校就读，打算考研（当时还完全没想过出国的念头）。在那座院校读了大一后，觉得这座院校和中国的大学制度都不适合我、并且难以忍受，于是休学准备出国，最终在美国找到了人生目标和我所热爱的道路。

首先想和楼主交流一下我现在正在做的事情，不知道楼主喜不喜欢这种生活。
. 1point3acres我目前在领导一个本科生科研团队，创造一个和虚拟头像（Avatar）交流互动的在线培训项目，提高女性对心脏病的认识（心脏病是女性头号杀手，但许多女性认为心脏病是男性的疾病），并且发展用户的同理心，鼓励更多的人加入对抗心脏病的行列。
这是我们自己的研究项目，我们不为任何教授工作。今夏暑期研究项目中，我在自己的科研经验上提出了这个研究主题，邀请了一群志同道合的美国学生一起工作，然后由我能接触到的多个教授为我们提供顾问与技术支持。其中支持我暑期研究项目的教授调动他实验室的所有资源为我们所用，在给我们大量专业技术建议的同时，用他的科研经费为我们支付培训项目中的图片版权费、人际关系费、采访费用……相对的，我们的科研项目挂在他的实验室中。
因为没有教授带领我们（这正是我最喜欢的事情，因为我可以自由地和多个教授讨论设计，而不是被导师的思维限制住），我作为团队领袖需要自行查找和阅读大量论文和科研著作、思考基础理论和设计、探索新的点子、引领科研的前进方向，同时组织团队讨论、保证信息畅通、和大家分配交流任务、鼓励大家提出新想法、然后在讨论的基础上做出设计报告，和不同的教授讨论我们的设计、不断改进。为了获得第一手的临床医学研究和病人资料，我与美国各大心脏病研究机构的负责人和心脏病社会慈善联盟的CEO联系，交流有可能的合作，从他们那里获得了许多帮助。
我们的长远目标是在美国心脏病教育项目中推广我们的培训项目，并且获得尽可能多的科研经费。

这就是来到美国两年之后的我，一个即将升入大三的本科生。
而我能做这一切，是因为美国教授和科研工作人员们给我极大的自由、平等、鼓励与支持，让我免除后顾之忧。

从楼主对内心期望的描述中，我看到一个对高考的不尽如人意和未知的前景感到茫然和担忧、却仍旧在寻求努力和突破的姑娘。我想说的是，你比我高中毕业时有心太多——我高中毕业时完全无心探索其他的任何道路。当我翻开刚到美国来时写的日记，满满的全都是遇到的问题和心事重重的忧虑，和你的叙述几乎一模一样，而这一切都在不断的探索和尝试中被一一解决了。我还记得来到美国的第一天，站在芝加哥艺术馆售票处，整整犹豫了十五分钟不敢上前和售票小姐说话买票。但我终是迈出了第一步，于是走到今天能够站在所有教授面前充满自信地演说，让教授产生“你简直能卖给我任何东西”的感慨。

楼主，我想说你并不平凡，世上也没有平凡的人。你的这些思考和作出的询问、探索与努力，都是只属于你一人的珍贵特质，至少我在你的年龄时完全没能做到这些。根据认知心理学关于人行为模式的理论，人的行为模式是由身处的环境和各种交流、事件中不断学习来的，而出国则是一个在新环境中学习培养各种能力的机会。没有人天生就能力强悍。这是我的亲身经历：当我在课堂上鼓励学生们主动与我交流、创造一个轻松自由安全的畅所欲言环境时，许多平常很沉默的中国留学生纷纷举手发言，问出了非常出色的问题，他们的活跃把美国同学都比了下去。

当然，我也有同学无法适应美国的教学模式，最后回国继续参加高考的。从我个人的经历而言，我觉得对我美国生活中最有帮助的两种品质是：独立思考、不断尝试新事物，而这两者都是楼主已经拥有、或是准备拥有的。我有一个亲历的例子：
当我来到美国学校的第一天、一个人在刚刚搬进的房间里整理箱子时，突然有人敲门，打开门是一个美国工作人员带着两个美国大学生，亲切地微笑着一口气说了一长段我一个字都没跟上的英语。
我该怎么办？
我下意识的反应是：僵着脸微笑，指一遍满屋子摊开的物品，请对方再解释一遍“他们是来干什么的”。
那位工作人员非常亲切地放慢语速解释了一遍，他们要查看我的门锁是否完好，并问我需不需要时间先把房间收拾起来、他们待会儿再来。当他们再次进来修锁时，那两位大学生志愿者主动和我交谈起来，帮我介绍学校的各种情况，并留下联系方式让我有困难随时联系他们。

关于口音的问题，我的教授曾经这样说：“口音不是问题，一点也不是。只要别人能听懂你的意思，哪怕语法出错，在交流中也无关紧要。美国有全世界的移民，你的同学中有拉美、印度、日本、俄罗斯、法国、德国移民，即使很多人已经获得了美国国籍，但他们的口音还都或多或少地存在。尤其是学术界，我们开学术会议时有全世界的科学家来参加，三分之二的人都不是母语英语的人。大家都习惯了各种各样的口音。决定你是否受欢迎的不是你的口音，而是你是一个怎样的人。”

在美国的生活给我的很大一个启示是：不要束缚自己。因为世界已经给了人们许多限制，要是我们再自我设限就太可惜了。我第一次参加工程无国界义工组织时只能听懂65%的学生们日常交流，但我鼓起勇气去尝试了，最终接收的是极大的善意与帮助，并成为了组织的核心成员之一。我刚去美国时不敢一个人进饭店点菜，因为看不懂菜单；买东西心惊胆战，因为不知道7号电池在英文里怎么说；和美国同学交谈比较犹豫，因为不了解他们。但随着不断的尝试，我得到的远远超出我所期待的，而且我接触的几乎每个美国人都给了我极为友善的帮助，这一点不断鼓励我抛开心灵的束缚尝试更多新事物。在这个过程中，我不断成长为更自信更擅长解决问题的人。


我曾经这样概括中国的教育模式（如果我说错了，也请指正）：
中国的教育希望培养学生们相信，世界上的每一个问题都有一个标准答案，而这个标准答案、或者得出这个标准答案的方式，在书本上、在老师的教导中。学生们的任务就是跟从老师的教导，在书上、讲义中找到那个标准答案、或者得出标准答案的方式，一字一字地记住或是学会如何运用那种方式得出结果，再将这些融会贯通的知识运用到现实生活中。

我觉得这种模式的很大优势在于，令学生们通过大量的记忆和练习成为勤奋刻苦、认真负责、善于找各种方法将点子变成现实的人才。而它不着重的地方，在于培养批判性思维和独立自由思考能力，从而在专业阅读、不同角度思考、讨论启发的基础上创造新的点子。

如果要论学习知识的深度，我觉得可以用这个例子来表明：
我们学校的计算机科学学院对学生的数学要求只有如下三门课：高等数学I，高等数学II，离散数学。
这三门课我在国内也学习过，就知识的深度而言，我们这里的高等数学I基本上相当于中国的高中数学，而高等数学II则相当于大学里的初级高等数学。离散数学的一大半知识都是中国的高中数学里学习过的。
而中国院校对计算机系学生的其他众多数学要求，就我们学校而言，都不是要求学生选的。
. 1point 3acres
但这并不代表所有中国学生都可以很轻松地解决这些课程，因为课堂上教授的重点不仅仅是教会学生如何做题，更重要的是教会学生如何思考和构建逻辑。所以，他们对知识架构背后的美妙逻辑网非常注重，学生必须要经过深入全面地思考和讨论，才能在心中绘出自己理解中的这个领域的知识与逻辑。美国的数学课让我这个高中数学总是徘徊在六七十分、从小就对数学反感的学生深深爱上了数学，并且情不自禁地去探索更深层次的逻辑。

拿我们的统计学课程来说，上完一学期，我立即就能参与暑期实验数据的采集、用我在统计学课上学到的知识进行数据分析处理、得出结论。让人感到，自己在课上学的东西和现实生活中的科学研究息息相关，我们的课堂充满价值。

在计算机专业课方面，我们学校对本科生的要求非常严格。对于初级编程课的学生而言，每星期都有一个程序大作业和实验课，课堂测试、每四周一次的考试……而这所有的一切，都和最后的总分挂钩。所以，许多学生一口气也不敢松，一松下来整个链条就塌了。许多喜欢开发学生创造力的教授还会要求学生用特定的数据结构做出他们想做出的任何有趣、富含创造力的程序来，在设计、实现和思考之间来回拉锯真是令人痛苦到想撞墙，但热爱创造的学生则会觉得即使辛苦也很快乐。

（关于文科的批判性思维和独立思考能力在我之前的Miami帖子里曾有过叙述，现在实在打不了那么多字……抱歉）

我所经历的美国教授们给我一个很深的印象是，他们并不要求学生相信自己所相信的东西，也不会代替学生做出选择，而是在自己的经验上给出各种建议，让学生自己下判断。同时，很多人也非常注重不以自己的想法限制学生自由思考的能力。


美国的学习生活给我最大的启示之一，就是不以自己的价值观和文化背景去判断别人。因为美国是由全世界各个种族的移民组成的，和他们的交流能够真正了解到世界上不同地区发生的事，得到太多不同的角度、想法和新启示。同样，美国为大学生创造了极多的国内与国际义工项目，从帮助印第安人造房子、学习传统文化，到福利院照顾残疾儿童和老人，到帮助非洲和拉美国家的人民建造供水系统，应有尽有。学生们能够用在课堂上学到的知识去改变世界、改变人们的生活，这是许多人都向我提起的深有感触的一点。当一群黑人、白人同学用手掌和肩膀把我高高托起去爬墙时，我强烈地感受到美国教育项目对年轻人的期许。那个项目正是打开我心扉的一个最关键的点，让我毫无犹豫地去和各个国家、种族、文化背景的朋友交流。


而且，在机会这个问题上，我总觉得在美国本科得到的机会比中国要多很多。而楼主对此的努力，我觉得其实已经开始了呀~

rainbow767 发表于 2013-8-3 02:12
我是山东的。我父亲老家是河南濮阳的。
总之你要想清楚。现在美国有个移民改革法案，对留学生貌似很有利 ...

我是河南洛阳的。。我有同学是濮阳的，不过还没去过呢。。。其实钱吧。。哎，家人说等我上完两年社区学院家里的钱可能就能周转开，所以选择了2+2，可是，这都是可能，还有不确定因素，好纠结，如果周转不开呢。。。。我有点想去加拿大了。。。。T^T。。是不是好怂阿。。。

poolpool 发表于 2013-8-3 02:31
加油哈 看好你哦

嘿嘿，谢谢啦~一起加油吧！！

蓝醒月 发表于 2013-8-3 11:59
楼主你好！
读着你的心声，就好像与当年的我在交流一般。我是一名在美国读大二、即将升大三的学生，专业是 ...

我好像看过你的帖子。。你的经历真的好棒。好羡慕呢。。。。谢谢你写了这么多，我能感受到美国的那种气氛，也真的很期待。。我会认真考虑的。。非常感谢你哦。。

Jolie0723 发表于 2013-8-3 09:46
我是河南洛阳的。。我有同学是濮阳的，不过还没去过呢。。。其实钱吧。。哎，家人说等我上完两年社区学院 ...

在国外也许会比较好做出科研成果来。这是我的体会。出国有时路子会广一些。比如我们学校很多老师可能是ieee杂志的评委。发论文会好发一些。比较容易出成绩。但也有可能出现另一种情况。社区大学也不便宜啊。我是说对于国际学生。只是希望你考虑好。你的家庭实际收入我们也不了解。也祝你一切顺利。

rainbow767 发表于 2013-8-4 10:11
在国外也许会比较好做出科研成果来。这是我的体会。出国有时路子会广一些。比如我们学校很多老师可能是ie ...

嗯。。我觉得出去以后的发展会有很多不确定因素，很多挑战，努力就会改变结果，可能会比国内好很多吧。。。
嘿嘿，谢谢你~