quit phd的学长学姐们，影响还是有的

chrishacker 发表于 2013-3-22 05:56
如果你在中国读本科，你真的很难知道你对什么感兴趣。。。如果你进了某个专业，就很难了解到外面的世界。。 ...

是的，所以我的建议就是大家趁申请前甚至申请之时，多找机会参与research project，不一定很大的project，哪怕让自己对研究有点了解那也算对自己负责。但是我们确实花了很多时间在提高GPA，考GT上，所以要想自己的路走的清楚明白，还得自己多辛苦一点

chrishacker 发表于 2013-3-22 18:56
如果你在中国读本科，你真的很难知道你对什么感兴趣。。。如果你进了某个专业，就很难了解到外面的世界。。 ...

靠美国的通识课就能了解外面的世界了么？
换句话，靠上课就能知道外面的世界了么？
你上了美国《数学漫谈》就知道数学研究是怎么回事？你上了美国《物理概论》就知道物理研究是怎么回事？
对某个领域的兴趣是自己的事，求知欲和人生选择也该自己负责，学校不会教你也无法教你。

order66executor 发表于 2013-3-23 07:07
靠美国的通识课就能了解外面的世界了么？
换句话，靠上课就能知道外面的世界了么？
你上了美国《数学漫 ...

1. 至少你可以先上些课试试看再Declare Major吧?
在天朝就算你可以这么做 (在我自己的学校理论上是可以的, 只要老师同意你就可以修课), 你有这精力? 你本专业的课就一大堆了. 而且等你都上了, 转专业的期限也过了...比如说有一个人是数学专业的, 但实际上他更适合学心理学, 在中国他可能发现他不适合Math, 但不太可能知道他适合什么...

2. 至于修课之后如果想进一步知道他有多大的兴趣/潜力, 也可以找个导师作研究啊. 我从来没有说通过上课能知道一门学科的全貌 但课程至少给了一个了解的机会.

3. 美国很多人申请Grad School之前都上过Grad-level courses, 被折磨过后还要PhD, 兴趣多半不是假的. 在这里某些研究生的课, 难度还不如本科生...你是FDU的可能觉得难以想象...

chrishacker 发表于 2013-3-22 18:56
如果你在中国读本科，你真的很难知道你对什么感兴趣。。。如果你进了某个专业，就很难了解到外面的世界。。 ...

我觉得这个主要还是在于自己。。我认识很多同学很早就对某些专业非常感兴趣，上了大学后进实验室跟导师做研究，确定自己喜欢的方向并对研究有一定的认识后才开始搞申请的，而不是像一些同学只关注gpa, G, T成绩然后就开始申phd。。其实国外很多教授的主页上都发表过关于phd学习的见解，我觉得在决定申phd前应该好好看看这样的文章。另外，非常同意楼主的观点。

chrishacker 发表于 2013-3-23 09:24
1. 至少你可以先上些课试试看再Declare Major吧?
在天朝就算你可以这么做 (在我自己的学校理论上是可以 ...

我4年选的通识课差不多把学院代码给凑齐了~~~专业课方面，我修了数院的实变，拓扑和抽代，另外还有西哲史1,2~~~
想搞总是有途径的，不想搞总是有理由的~~~本科没找到兴趣并不是本科学校的错，更不能成为不为quit phd行为负责的理由~~~

order66executor 发表于 2013-3-23 09:41
我4年选的通识课差不多把学院代码给凑齐了~~~专业课方面，我修了数院的实变，拓扑和抽代，另外还有西哲史 ...

不要用你自己的成功个例来掩盖中国高等教育的种种弊端.

在我看来, 你这不过是红果果的炫耀而已. 我感觉, 你的目的不是为中国教育制度辩解, 而是在说 "呵呵就算天朝教育比不过老美又怎样? 老子照样成才. 你们其他屌丝卢瑟都学着点, 自己不上进别怪教育怪政府!"

order66executor 发表于 2013-3-23 09:41
我4年选的通识课差不多把学院代码给凑齐了~~~专业课方面，我修了数院的实变，拓扑和抽代，另外还有西哲史 ...

那不错哈，有那么多其他系的专业课，赞一个。数学我倒是觉得还好，西哲史就有点超出认知范围了。。。听说FDU还是留了一些学分让学生自己选的。。。这点还是不错的。

不过你最后还是去念的CS而不是哲学对不。。。那其实你也没受太大影响啦。偶是Econ Major，修了实变，抽代和数模，另有一门统计的专业课，成绩还算不错。现在我对math/stat有兴趣了。。。问题是人家不要偶。。。

163 发表于 2013-3-23 10:40
不要用你自己的成功个例来掩盖中国高等教育的种种弊端.

在我看来, 你这不过是红果果的炫耀而已. 我感 ...

你这样就没必要了。。。

chrishacker 发表于 2013-3-23 11:01
你这样就没必要了。。。

话重了点, 不好意思.

但是吧我举个例子.

假设有10个人. 受到中国教育的话, 可能只有天资最好的那一个可以成才. 而在美国的话, 可能天资靠前的5个都能成才. 你不能因为你是那一个天资最好的, 就要求其他9个人也要和你有同样的能力. 教育的差距对大众是不公平的, 尤其是对天资第二到第五的那四个人而言.

163 发表于 2013-3-23 11:10
话重了点, 不好意思.

但是吧我举个例子.

好吧。感谢你的抬举~~我还算不上十分之一，至少在我周围，不仅是985，追寻自己兴趣的例子有很多:有CS的兼修中文，有四大的在作古籍研究，有人放弃咨询实习去NGO......
我不想讨论中国教育制度如何，我只看到多数人还是追寻兴趣的，也能为自己的选择负责。尤其读phd追求兴趣的人是多数，quit的人是少数。而那些少数，害人害己。读不出phd就把责任推到教育制度的头上，注定不成才。
成不成才不在于知识而在于观念。