关于背单词的一点心得（不仅仅针对GTer，普罗大众人人适宜啊：）

原帖写于今年三月，本来是发在私人博客上的，同学们看了都说好。。。（我有够不要脸。。）所以斗胆转来骗积分。。我是真心想看贴的穷人。。可以喊一句求米么。。。



前两天师弟发消息问我，要准备六级了怎么学英语，当时焦头烂额心情不佳，就拖欠着一直没回答，这两天也一直在想答案回答他。的确时常会有人跟我说“要考研啊，英语愁啊，怎么学英语啊；六级又没过啊，求指导”之类的话。有愧于大家的信任和高估，以为我英语好像特别怎么怎么样似的，其实真的没有。外语专业的学生只是人为强制创造了一个外语氛围，然后一群学生处在其中无比痛苦的自己挣扎着。。若要拿到真的全英文环境一试，立刻就要给跪了。所以，跟虚胖同理，所谓外语专业学生的英文实力一点也不强壮，大部分都是假象泡沫。只是最近我在上新东方，又遇到了我学生生涯截至目前最爱的老师杜昶旭，这是一个“刚烈且茁壮”（他的经典用词）的老师，极其睿智，他讲的不少方法理论让我耳目一新，在身体力行之后发现的确比以前效率高得多，结合上自己的一点心得，写篇推荐给大家，希望对你有点帮助吧。


先说考研。我们的高中教育已经足够出色到让我们裸考pass掉四级考试，所以基本上非外语相关专业的大学生都拿大英课睡觉聊天打DOTA了。。在英语水平退化到连高考阶段都不如时，面对考研英语，当然就疯了。虽然我没做过考研英语卷子，但是看分数分配，最重点的就是阅读了，60分。好像全国平均分也不到这个分吧。另外30分的写作，10分完形填空。数字一看就明白应该把精力投在哪片区域了。四六级稍有不一样。我有点忘了四六级的具体比重了，但是印象中大致重点在听力和阅读上，其他什么翻译还是改错的也是很少的部分。


那想考好考试，重点就是做好阅读了。这是相对最稳定的部分，也很幸运恰好是分数权重最大的一部分。完形填空这一部分吧，且不说总共才10分，这部分的难度远远大于阅读，高中时觉得完型比较简单是因为高考选的文章类型比较固定，而且我们大量训练过了高频出题点。真正找一篇有难度的文章挖出来空让你填，需要词汇量，固定短语搭配，语义理解以及逻辑判断各种方面的储备，这些又恰巧很细碎，复习难度真的很大。我记得我高中那会，为了背清例如set up, set off, set out, set on各种”set系列”的长相差不多的短语不同的意思，弄的死去活来的，总结了一堆，它们一起放在选项里我还是老弄混orz..这种很烦人的短语集还有什么make系列, get系列, come系列等等，俩词儿你都无比的熟，放一起就是死活不知道啥意思，而且更贱的是，你猜它是啥意思都可能对…

写作更是特别飘渺的一个考察项目。拿我自己当例子吧，前两周我自己去考托福，即使事先准备了一些话题资料库，但是我还是特别紧张，怕写作碰到没话说的话题。怎么衡量自己写作好不好呢，可能面对这个话题你特别有话说，出口成章满嘴跑名言警句的；换个话题，偏偏就是不熟，怎么想都说不了几句。想提高写作是很长久的工作，不是背两篇范文就能解决的事

根据我上面说的，如果我考研的话，果断放弃完型，反正每个空才0.5，总共也就10分，全蒙的话也总能得几分吧。然后精力就全部放在准备阅读上。事实上英语的听，说，读，写四项能力中，听和读是一种输入，说和写是输出，当读的输入量达到一定的值时，写的输出肯定也会发生质变。所以说写作其实也要依赖阅读来提高。你不读怎么可能会仿照它来写呢？这样说很清楚了吧，考研其实就是考阅读的。而且一个空应该是2分吧，你是愿意把时间多分配给2分/题还是0.5分/题呢？



找到目标，就可以看下一个问题了：阅读怎么提高？

当我们读中文书籍，什么情况下一篇文章没看懂？

1.一大堆字不认识

2. 主题没找到

换到英文的阅读也是一样的，对应出来的问题就是1. 词汇 2. 逻辑。逻辑这个概念有点抽象，以偏概全来说，在阅读题里，大概就是句子内部各个成分的关系（比如谁是主语谁是谓语谁是宾，状，补，定，etc）以及句子与句子的关系（比如承接，转折，进一步解释说明，etc）所以我有时候走在学校里碰到那种发考研传单的，上面写什么“bla bla名师为您解读考研英语奥秘，附赠阅读解题绝密宝典”之类的，心里都淡淡的笑了。解题其实根本没什么秘诀啊，你看懂了问什么你都会答啊，把一篇考研英语文章和题目都翻译成中文让我们做，谁会做错呢？所以解题根本没秘诀，什么“选项里有XX词的一般都不对；不太肯定就选最长/最短的”这种诀窍，留着给蒙完形填空的时候用吧。。

那又可以指向下一步了，想做好阅读，首先就是背好单词。

说实话，我提到背单词 仨字时也是心里发怵，因为硬要把一串乱码一样的东西记住并且还变态到要求我最终会使用它，这需要漫长的时间来大量重复。我们一直不愿意承认这样一个事实：其实背单词真没什么特殊的好方法，就是死记硬背。所以现在特别流行的什么词根词缀记忆法啦，什么联想记忆法，真的都是骗人的。

先说词根词缀，我学过一门课叫做词汇学，它就介绍了英语这个强大的语言是怎么融合了德语法语意大利语西班牙语甚至日语中文等等一系列千奇百怪的语种最终形成现在它10万个单词的。当年他们的老祖宗造词时，的确是根据词根词缀来的，但是这词根词缀涉及这么多语种，你想把这些都记住，再利用这些词根词缀去背单词，那岂不是要先把这么多语种都融会贯通一下?比如我今天背到一个词，interim,一看到，挺短的，没什么明显的名词形容词副词词性标识，又有个inter的词头，我猜估计是个跟“加入、进入、相互”有关的动词吧(interface, interplay等等)，结果它根本就是个形容词，意思是“暂时的、临时的”。我不知道这个词的起源啊，但是估计跟inter-词根没啥关系，反而这个词根还误导了我乱猜。所以我觉得，词根词缀的作用在于，当你的词汇量达到一定数量的时候，它可以来帮助你整理你掌握的单词，把相似同源的词归类在一起，不容易遗忘。拿它来作为记忆手段就不太科学了，等于你在背下一个单词之前，还要背下它的词头词尾的各种涵义，等于增大了工作量。


再说联想记忆法，这个更荒谬。我高中毕业那年暑假，听说大学入学有分级测试的谎言，就买了一本新东方的六级红宝书在家看了看，记得spite这个词，它是把它给拆成spi---te,而spi这一部分跟spy类似，看做spy.间谍，因为人们通常对间谍怀有恨意，所以spite当名词除了“不管，不顾”以外，还有“怨恨，讨厌”这个意思。当时我就给跪了。。这不等于说，你在背一个单词的时候，为了记住它，还要顺便记住俞敏洪先生的YY内容吗?还是在给自己增加工作量啊。我看到spite就是想不到间谍啊，还要我记住这个拆分法想到间谍再从而想到怨恨？！

但是联想记忆法这个方法本身没任何问题，背单词时就是需要联想，这的确是一种记忆的好办法。但是关键在于，这个联想过程是你自己的，而不能是背别人的。比如说，俞敏洪背gentle这个词想到的是他夫人，可能他就能记住“温柔的，和蔼的”这个意思，那我背总不能联想到他夫人吧。我可能想到的就是奥巴马作胜选演讲的那个样子，记住了“绅士的”这个意思。再比如说，06年世界杯那会，我某天看到某个报道，写齐达内的，用了一个形容词形容他，versatile，这个词的意思是“多才多艺的”，然后写了他生活中的一些什么什么才能吧，具体内容我忘了，但是这个词我记住了。当时我才初中毕业水平，但是这个词是托福难度的词汇，我也能记住。

我举这些例子就是为了说明，联想记忆很有效，但是一定要是自己主动的联想。男生很爱看各种体育赛事，一般运动员受访都是说英文，接触词汇的机会也就大大提高了。说不定采访里哪一个词就跟我的versatile一样被记住了。



我前面说了背单词就是死记硬背，所以我们只好一遍又一遍重复。但是重复也有方法技巧。好多人拿个红宝书，找个空地打开就大喊  ”abandon,abandon,abandon，放弃，遗弃，abandon,a-b-a-n-d-o-n(把字母拆开复述),abandon”.  背这一个词的过程，看起来重复了5遍，中间还穿插了中文释义和拆解记忆，多完美的一次记忆。你再往下背两个词之后，就真的会abandon了。这根本不能记住。还有人，包括我，喜欢抄写单词记忆，我自己的亲身经验来说，这种方法在短期内很有效，比如你明天要听写，前一晚抄抄写写记忆，第二天就OK了。但是这不能保证你长时间的记忆，听写完后可能一周，我就又忘了。实际上抄单词跟把abandon拆开来朗读是同理的，只是加上手抄更加深印象了而已。

根据我老师所说，背单词的重复不是你停在一个词上重复10遍，然后再推进到下一个。首先每天制定一个计划，比如每天背2个list，那就挨个单词翻这2章的内容，不会的就停下来心记三遍abandon放弃，abandon放弃，abandon放弃，然后看下一个词，每天这样，就过今天的两章。看个人时间了，我通常每天就只有时间过1到2遍，当然3遍以上最好啦，然后第二天看下一天的内容。然后隔1,2天回顾一下前面你不会的，还不认识就再心记三遍。再隔1,2天再回顾下一遍…这样的重复才是重复。

还有词汇书的问题。新东方的红宝书大部分第一个单词就是abandon…这不就在无形中暗示我么…然后过不了几个就有abnormal(反常的，变态的)…开个玩笑啊。所以我个人认为红宝书要买还是买乱序的吧。首先你可以避免你根据上一个推知下一个单词的意思，比如还是红宝书list 1里的例子，abundant adj.丰富的，大量的，可能我不认识，但是我一看下一个，abundance，这我认识，刚才那个是形容词，这个变名词了，肯定是充裕，大量的意思嘛。我就会误以为我认识abundance这个词。而且按字母排列很容易出现很多同词根的词一起出来，比如ab-系列，com-系列，dis-系列，这都是前几个list里的主要单词，背着背着就混了。其实老师在总结单词的时候，最好不要把长得像的俩单词放一起讲，比如discrete, discreate这俩词，因为我的精读老师曾经害人害己的给一起讲了，我至今还是分不清他俩..但是中文意思相同的可以总结在一起记，比如我这周老师讲过“仁慈的”的同义词，kind, merciful, benevolent. 最后一个我本来不认识，现在我看到这个词就会想起来前两个我认得的词，所以就记住了它。



还有一个问题就是纸质书都有的问题，就是你背多了就记住它的位置了。。这个。。呃，我自己也深受其害，我至今都记得“abstract 摘要，抽象的”（被你发现了我举得例子大多是list 1里的，，没办法，我想背过单词的孩纸应该都是list 1最熟。。）这个词是在红宝书list 1的右半边书页的下角倒数几个。。所以我现在开始尝试使用网络词汇书了。

杜昶旭老师本身是清华的计算机博士，典型的工科男，他本职也是一家IT公司的CEO，他做了一个网站叫langlib,这上面有电子书提供，而且四级词汇书是免费的，大家感兴趣可以试一试。而且我觉得这个网站最好的是，它有手机客户端，iphone或者android用户可以下载app,然后平时没事，等车的时候啊，食堂排队的时候，2分钟看俩单词。

（对了还有一点，背单词最好别找大段时间背，今天你特别热血澎湃鸡血满盈，抱着红宝早早跑自习室占个座说我一晚上要背5个list，大部分情况是第一个刚到abnormal就倒下睡着了。。。一天花2个小时坐那背单词，还不如把2小时分割成许多个5分钟没事看两眼来的快，真真真的。。）

作为一个手持诺基亚塞班系统爪机的吊丝，虽然眼气高富帅们，我没办法拿手机背啊，所以每天下课回宿舍我都只能在网页版上看两眼。但是没事就看看，的确比我拿本书坐自习室认认真真清心寡欲的背来的快。这两周我背的单词，刚才去网站看了一下已经1W个了。自己也小惊了一下。。当然里面绝大部分都是本来就认识的啊。。不要误会。。我是四级词汇书和GRE词汇书两本一起背的，但是按传统方法来，就是复习我全都认识的词两周也看不了1W个啊。

（对了又想起来一点，四级词汇书还是很有必要背一背的啊，目前我背到list 43了，每个list 100个词，我还是每个list都会有5个以内生词。所以别小看四级了。。还是好好背背吧，而且其他各种高端考试，不少词都是四级词的变体，把一个动词加形容词常用后缀变成形容词，中文意思就加了个“的”，但是通常我们一看，我去，这么长，跪了跪了。。然后你的生词库里就又多了个生词。其实这个巨长巨长的生词根本就是四级水平。。）

而且四级词有生僻义啊，讲个好玩的，前两天我背到even,估计我弟都认识了，他7岁，现在在学剑桥少儿英语，作为一个受过3年高等教育的社会主义接班人，我自信我能比他帅气一点点，他肯定知道这是“adv. 甚至”，而我一个看过GRE数学的人，我要领先于他啊，我还认识even是“adj. 偶数的”意思，太帅气了。然后我自信满满的点开单词释义，哥们不仅是Adv. Adj. 还能做动词，“v. 使平坦，使相等，adj. 平坦的，平均的”，瞬间我就被秒杀了。我特意看看title，没错，是四级词汇书。怎么样，不管你跪不跪，反正我是给跪了。。。然后更好笑的是，我颤抖的点开下一个，evening, 我大脑就失控了，“怎么办怎么办怎么办，%……&*（%￥*****‘使平坦’加了个ing,是不是‘一直平坦的’，‘保持不变的’意思啊%……*&%￥#￥%%……%”   （其中乱码是我纠结的猜测过程） 猜得有点靠谱了我点开释义，好吧，evening,夜晚… 这种情况，除了“呵呵”还有什么能概括呢。。所以也印证了我上面说的一点，别用顺序排列的词汇书啊，不然你智商低的能吓死你自己。


. 1point 3acres

这是我最近背单词的心得，能想到总结说出来的大概就这么多吧。我写的很白话，相当口语，就是不想让人看了觉得特装，特怎么怎么样。集思广益吧，大家共同学习一起进步嘛。我背单词背出了这些感想，正好有人问，就写出来大家分享一下，绝对不是求大牛人向我拍砖的意思。。。别误会。



关于背单词，就先这么多吧。。呼。。。。我拿word写的，一看居然5000字了，打的累死爷了。

lz辛苦了。。。
不过个人觉得词根神马的，你46级啥的自然觉得ROI不高
等你看GRE文章如履平地，想再进阶的时候，就知道有用的