UCL Education/ UofT med 第二次经历申请

UCL- Education (Psychology)
University of Toronto OISE-Master of education（med）

过去很久了，我前几年拿到北美营销的硕士，去年7月又开始帮我妹申请，自己吃过亏，所以我们坚定了不找中介，我们和她的父母商量diy联申英加的教育和心理，除了一个尚且拿得出手的实习之外，其他背景都算不上好，我个人的留学经历里因为一些在当时无法弥补的原因，只能退而求其次放弃了梦校，而这些经历让我很不愿意让她重新体会一遍我所经历了失落、孤独和动乱。

我硕士在北美，北美的学生在申请本科和研究生时有天然优势。语言、文化的同质让他们能很早、很轻易地接受自己方向的学术启蒙，这意味着他们能以很小成本、且有条件通过试错找到自己的真正兴趣所在和专业特长，同时，在不断累积的研究和实习经历，也给东亚学生造成申请上的壁垒。
硬性方面，她本科学校已经是减分项，尾部211、雅思、gre成绩只是申请大潮里的中等，想要进好学校只能赌一把。分析了各种情况后，决定看能不能来得及找熟识的老师，进入他们的组，但后来发现学校里连像样的实验室都没有。
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到这里已经陷入僵局，没有及早的规划和安排真的太难了，只能强打着精神努力抓住每一个可能的机会。最终通过学长姐联系到可以进的课题，推给她的当下就决定参加。也在这时终于看到希望。她在远程项目里表现的很好，用南洋理工的课题研究证明和其他软硬件结合，拿到了梦校的offer。

在这里复盘一下，希望帮助diy的同学。

我们在去年7月底通过新加坡的朋友报名了八月底的项目，坡县教授和助理，只用三千不到，持续两个多月，和另外几个同学也是同时在线上学习，国家研究基金下的，也是那段时间本以为她会迎来跳出舒适区的不适，却在过程里对申请越来越明朗和自信。项目里，每个人的表达，不论是singlish还是chinglish，老师都能在你的语义里捕捉意思，然后强调大家勇敢交流，认真理解。回想起来，我也是出国之后对自己重新定义，发现自己不是以前那样社恐和木讷寡言，而是内心深处很渴望表达观点的人，陌生的环境给了我很大的勇气重新开始，打碎了二十多年来刻板的我，找到了一些新的性格组成部分，这是常规学习之外最大的收获。

结束后她顺利拿到推荐和证明，完成了自己的研究报告，若能再早一些，可能来得及选择一个感兴趣的论文项目，但我们很满足了，赶在第一轮申请时提交了所有材料。后来在面试里也有老师对她这段历程感兴趣。

现在我也在无偿的帮助接洽软实力方面需要帮助的学生，希望把diy同学的坑和试错成本减到最小。欢迎留言问详情。

希望都遇到峰回路转柳暗花明，经历过痛苦以后越来越好。

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