AI 越来越强大，孩子上学的意义是啥？

不管科技如何advance 我们要面临的问题都不变 我们如何对待自己的生命 生命是什么 我们如何过好这一生 等等 AI只能改变了我们的生活 我们的生命的课题需要自己的解决 学习只是引导孩子有自己的认知和思考进而让他们有能力思考自己生命层面的课题。

上学又回到了本质。以前学这个技术学那个技术的，应接不暇。现在AI帮你扛了，但是你得会交流，下命令得准确。有些人学位拿的挺高，话都说不明白。除非自认韦东奕，我劝你还是先关注于语言与交流。

没有什么意义

汽车跑这么快，我们为什么还有体育课？为什么还得有短跑和长跑考试？

确实没啥意义了 只是为了把别人比下去得到更多机会而已 AI 会让贫富差距越来越大

wuwendongxi 发表于 2025-05-30 08:30:20
上学又回到了本质。以前学这个技术学那个技术的，应接不暇。现在AI帮你扛了，但是你得会交流，下命令得准确。有些人学位拿的挺高，话都说不明白。除非自认韦东奕，我劝你

是的，学校本身就是学习为人处事的地方，纯粹为了学习不如回家自己鸡娃，别人还在上小学你都发顶会了

窃以为上学就为了培养两点：

1. 独立思考的能力
2. 快速ramp up的能力

K-12是为了给大学打基础，大学是真正锻炼这两个能力的时候

人都要死，活着的意义是什么？吃喝拉撒的意义是什么？

引导他了解，人类是如何到今天这一步的，如此他才知道在人生旅途中将何去何从。

现在的学校教育，通过完成各种阶段给人贴上学历的标签，这种学历差异类似一种贴上是否“罪犯”的标签，在福柯《惩罚与规训》中“权力-知识”是通过知识形成权力，通过权力塑造知识，颠覆精英统治者属于权力执行者的事实，通过标签的自我规训，“可见性是一种陷阱”，全景视域，所以学校是一个监狱，没有完成学业就会打上“罪犯”标签。在专制国家学历制度是社会分层工具，通过人为限制资源（不是自然匮乏）筛选符合培育目的的接班人。
东亚文化（儒家文化影响下的中国、台湾、韩国、日本）均有对学历的盲目崇拜，导致文凭泛滥贬值，青年人过度被驯化，毫无生机和创造力变得懒散躺平，不愿反思制度设计（因为要听长辈的话），在儒家的君君臣臣思想的毒害下难有创新。
但是AI有可能打破这个糟糕的结构，AI会逐渐取代人类的专业化分工，学校教育的内容将会改变并且在学校的时间不会太长，AI的高速算力解决文凭信号机制和信任问题，公司招聘完全可以不看文凭全部交给AI评估员工是否胜任，取消大学中学小学教育的区分，全部整合成“基础教育”，教育社会交往规范、礼仪、道德、法律。
人类学习机器就能解决的问题不符合人性，因此钻研高难度科学问题将成为小众爱好，如果AI带来经济增长，人口将继续增长并且移民火星。