捅死同事的嫌犯复旦大学姜老师，私下竟是这样一个人，哎……

rongli 发表于 2021-6-13 22:49
举报可以啊，你有证据么。。。或者你以为写个举报信上个访就可以叫做证据? 那中纪委可以认为你有可能诬陷l ...

证据只要有一定的量就行，开个头有疑点就可以，不需要完整的证据链。。

话说回来，这种事情到底那位书记有没有问题，你觉得需要查吗？你觉得这个是就只是姜的问题吗

tianxiaguixin 发表于 2021-06-13 08:20:13
证据只要有一定的量就行，开个头有疑点就可以，不需要完整的证据链。。

话说回来，这种事情到底那位书记有没有问题，你觉得需要查吗？你觉得这个是就只是姜的问题吗

什么叫一定的量? 一个人说自己遭遇不公可以叫一定的量?
咱们不认识姜，所以真实情况咱们永远不知道，所以我更看事实，他被解聘，然后极端杀人。。。这是事实。
当然生活中他可能是非常好的人，但是没人说过好人杀人是对的。
我说他不会变通，被学校解聘就觉得自己世界完了，觉得自己不公，然后杀人。。。我在当年国内上班也遇到过不可一世，对你干啥都不满意的ld，后来在到美国上班也遇到过layoff和全组都是南亚某国人抱团pua。。。我要是也见一次杀一个，那我岂不成荒野大表客了。。。
还有，我觉得作为受了这么多年教育的人早就应该明白: 1，公说公有理，婆说婆的对。。。一方之言不可全信。
2，这个世界本来就不是非黑即白的。。。

rongli 发表于 2021-6-13 23:47
什么叫一定的量? 一个人说自己遭遇不公可以叫一定的量?
咱们不认识姜，所以真实情况咱们永远不知道，所以 ...

举报是有流程和标准的。当然也可能有暗箱操作

你也说了世界不是非黑即白的，那你觉得人就是不能杀人吗，任何情况下都不可以？

tianxiaguixin 发表于 2021-06-13 09:21:01
举报是有流程和标准的。当然也可能有暗箱操作

你也说了世界不是非黑即白的，那你觉得人就是不能杀人吗，任何情况下都不可以？

是的，在当今法律体系的社会，杀人就是不行。。。杀人了就是杀人犯，其他理由有可能可以为你减刑，但改变不了是杀人犯的本质。

rongli 发表于 2021-6-14 00:31
是的，在当今法律体系的社会，杀人就是不行。。。杀人了就是杀人犯，其他理由有可能可以为你减刑，但改变 ...

法治社会法官还没判他杀人呢，调查结果还没出来。
他可能精神有问题，梦见自己杀人了，实际上那个人是自杀呢。
又或者那位书记威胁他他被迫反击呢

tianxiaguixin 发表于 2021-06-13 09:40:19
法治社会法官还没判他杀人呢，调查结果还没出来。
他可能精神有问题，梦见自己杀人了，实际上那个人是自杀呢。
又或者那位书记威胁他他被迫反击呢

可以，你愿意相信他是梦中杀人我们也干预不了。。。其实为啥要相信他是梦中杀人? 他梦中得诺贝尔奖，ld高兴的自杀不是更和谐么?

rongli 发表于 2021-06-13 09:50:37
可以，你愿意相信他是梦中杀人我们也干预不了。。。其实为啥要相信他是梦中杀人? 他梦中得诺贝尔奖，ld高兴的自杀不是更和谐么?

他要是真杀人了，确实应该谴责。但是杀人都原因也要查清楚，才能防止悲剧重演

tianxiaguixin 发表于 2021-06-13 09:58:39
他要是真杀人了，确实应该谴责。但是杀人都原因也要查清楚，才能防止悲剧重演

1，谴责不谴责，该宣判还是要宣判。。。
2，找杀人原因通过网上一两篇微博，两三个知乎，也找不出真像。。。
3，防止悲剧重演，我觉得我更体会到了做人要学会变通，不要钻牛角尖的重要性。。。至于国家教育，官员制度怎么改革，海外人才怎么留用，老百姓还是省省，想多了也没用。。。

rongli 发表于 2021-06-13 10:08:15
1，谴责不谴责，该宣判还是要宣判。。。
2，找杀人原因通过网上一两篇微博，两三个知乎，也找不出真像。。。
3，防止悲剧重演，我觉得我更体会到了做人要学会变通，不要钻牛角尖的重要性。。。至于国家教育，官

不是，世界上是会变通的人杀人多还是不变通的人杀人多，是不老实的人杀人多还是老实人杀人多，你这个很难证明。
制度怎么改革是一定腰讨论的，可能你朋友圈没有太多博士，不知道这种制度对很多人是有切实影响的。 这些人讨论可不是为了钻牛角尖，而是利益

tianxiaguixin 发表于 2021-06-13 10:47:39
不是，世界上是会变通的人杀人多还是不变通的人杀人多，是不老实的人杀人多还是老实人杀人多，你这个很难证明。
制度怎么改革是一定腰讨论的，可能你朋友圈没有太多博士，不知道这种制度对很多人是有切实影响的。

为啥要证明谁多? 我觉得让本来不会变通的人想开些，因而避免未来可能产生这种暴力事件就是咱们的讨论为社会做的贡献。。。
我指的钻牛角尖是指人生遇挫会不会想不开，和教育要不要改革没有关系。。。而且就算要教育改革，在网上讨论是不会有结果的，网上也看不出谁是博士。。。
还有如同你说的为了利益，但是利益本身就是个淘汰的产物，别人没得到你得到了，这才叫利益。。。
大家都留任当教授，来一个算一个，来了就是终身制。。。那你让"竞争"这两字怎么写?