中级农民
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本人2017年带着4岁的孩子来加拿大蒙特利尔市与在麦吉尔大学在读的博士妈妈团聚。孩子上的英语daycare, 英语公立小学,小学期间申请过法语私立,英语私立均未果。 蒙特利尔市属于魁北克省,加拿大有名的法语区。孩子妈妈当初留学择校时(McGill属于英语学校),并没有充分考虑法语区对孩子今后教育的影响。当初我们也没意识到在魁北克法语的重要性。
刚来加国,我们最初想法就是让孩子学好英语。所以,我们当时主要给孩子申请了Mcgill 附近的英语daycare, 并很幸运地进入了附近口碑不错的YMCA。现在想想,当年在YMCA的2年daycare,是我们家庭和孩子最幸福的时光。孩子很快就适应了daycare的英语环境(班上还有很多中国小朋友),每个学期都有很丰富的课内课外活动。我们家长也有时间攻读自己的学位(本人康大CS硕士)。
直到孩子读完daycare,我们要为其kindergarten和小学择校时,才意识到在QC省法语的地位。和其他省一样,在蒙特利尔中小学也分公立、私立学校。公立学校分属法语教委或英语教委。执学签或工签的家庭,孩子可以向英语或法语教委申请蒙城的英语公立或法语公立学校。而新移民(永久居民)在蒙城只能申请法语公校或私立学校。在蒙城,孩子家长申请私立小学的很普遍。因为相比其他省(如安省),魁省法语私立小学不管数量还是排名都远远高于私立英语学校。而且,法语私立学校受政府补贴,学费(一般6000$/year左右)明显低于英语私立学校(20,000-30,000$/year)。当时,考虑到经济压力,我们决定选择公立学校,并同时向英语和法语教委递交申请。随后,我们就吃到了第一闷棍:由于父母不会法语,平常在家和孩子不用法语交流,法语教委要求我们先上法语欢迎班,具体时限,视孩子学习情况而定。再三考虑,我们决定只申请英语公立,并成功申请到了McGill附近的FACE学校(法语学校,具有英、法两个部)英语部 。
开学第一天,学校开学典礼,全程法语,我听得忍不住直打瞌睡。第一年Kindegarden,一名英语老师当班主任,一学期大约一次反馈:主要就是孩子法语弱,需要家长帮助加强。第二学期,老师说学校会安排专门的法语补习。但是后来由于疫情,不了了之。 与法语私校的同学家长交流、对比后,发现公立和私立学校之间差距非常明显(教学严格程度,老师反馈频率及学习任务等)。Kindergarten之后,我们申请转私立法语学校,孩子法语面试没有通过(难度不大,主要孩子法语太弱)。一年级,孩子继续待在FACE。由于疫情和法语困难双重因素,孩子学习受很大影响,性格变得孤僻、脆弱、敏感。一年级结束法语成绩平均线以下,英语成绩平均线上一点点。至此,我们意识到了问题的严重性。
暑期,我们给孩子开始报名法语补习(kindergarten level)。二年级开始,我们开始恶补法语一年级、二年级课程。我们取消了学校课后的daycare服务,多出2个小时辅导孩子法语。孩子妈妈学过一年法语,本人跟孩子一起学过法语发音,几乎是从零开始,对着google translate, 带着孩子预习,复习培训班及学校法语课程的内容。感谢法语小老师的无私辅导以及枫丹法语培训,孩子经过半年多的法语辅导后,算是法语入门,能够听懂跟上学校老师的教学。二年级上学期法语成绩也高出了班级平均线。学校老师反馈孩子慢慢变得自信了,也更加愿意表达自己。
在蒙特利尔这个法语的城市,孩子上学确实让我们留学生父母很抓狂。虽然,有英语和法语两条路线,但是英语路线教育资源远不如法语路线资源。走法语路线,须早做准备,打好基础,让孩子尽早入门。父母也须要具备一定的法语基础,才能帮助和辅导孩子的学习。私立学校kindergarten开始最容易进,后面随着年级升高,学校对孩子的语言要求会更高。
虽然,我们现在感觉孩子的法语在明显进步,能够跟老师进行正常的语言交流。但是,相比之下,孩子任然很难在法语系统内突显自己,以后只能在英语系统内继续走下去。二年级之后,我们开始联系了蒙城几家有名的私立英语学校,竞争激烈,毕竟名额有限,至今未果。目前,我们继续在英语公立学校学习,课后补习班辅助。以后,考虑搬家去大多地区发展。希望个人家庭的曲折择校历程能够给大家一定的借鉴。
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