求教生物统计大侠们~~

本人一课题设计回顾性病例分析，有几个问题想请教大家？不知是否算是不符合要求的帖子啊~
   1 连续性数据统计用mean+/-sd 的方法，是否一定需要该数据符合正太分布，如果该数据即使转换数据后仍不符合正太，应用什么方法来描述平均值
    2  OR危险关系比值图如何画？

这是epi课？retrospective study跟分析方法关系不大吧

无论怎么transform都不正态的数据，当然不能用mean/sd表达了。假设你的数据分布是uniform的，需要用min max表达，假设是其他奇怪形状的，比如bi-modal ，需要其他复杂点的方式表达

OR不是categorical data里的？

描述数据不能用plot吗？偶偏好 histogram 和 boxplot 的组合，histogram的bin不要太少，加上 density plot也可以

多谢端木mm和小kmm：
1 因为是一系列的生化指标，所以是不是如果怎么调，正态统计p均小于0.05，即不正态的话，就不能用mean+/-sd 对吧~~~那么我怎么让别人了解某个指标的分布情况呢？只能用图么？
2 student sample  t test 到底是spss软件里的compare mean，one-sample test, two-independent sample test 中的哪一个，我的数据庫是一个，但是根据不同的疾病，指标的高低，死亡没死亡的分别进行两两比较的话应该直接compare mean 还是tw0-independent sample t test

为什么又扯上pvalue了呢。。。
先说你要test什么假设吧

概念全混淆了，统计并不是盲目的列几个平均数，标准方差，算个pvalue就OK的。

lz如果在学校，一般统计系会有学生的consulting group之类，去问清楚比较好

本人一课题设计回顾性病例分析，有几个问题想请教大家？不知是否算是不符合要求的帖子啊~
   1 连续性数据统计用mean+/-sd 的方法，是否一定需要该数据符合正太分布，如果该数据即使转换数据后仍不符合正太，应用什 ...
xiahmylove 发表于 2010-3-29 21:51

不符合正太?

5# 小K

谢谢小k。不知您可否写个介绍帖子，学校什么consulting group这些做什么。。。

谢谢 bestwishes

汗。。。。。不同学校可能不一样啊。
奏是统计学生也练习做做真consulting
其他学生可以得到免费统计咨询
同时大家都可能可以混paper
看lz问的实在是笼统，这不是谁一下能给讲清楚的，建议找对人，坐下来仔细讨论下