疫情爆发七个月后，美国农村地区仍在争先恐后地容纳所有学生，因为他们缺乏远程学...

俄克拉何马州塔勒夸市的家庭一整天无法上网的情况并不少见。上一次发生这种情况是在春天，克里斯蒂娜·罗瑟梅尔-布兰汉姆(Christina Rothermel-Branham)通过手机将自己(东北州立大学教授，在线授课)和儿子(遗产小学幼儿园教师，在线学习)与热点连接起来。幸运的是，那天没有人安排Zoom电话；工作表和YouTube视频按计划进行。

Rothermel-Branham的儿子现在上一年级。他每天有多个Zoom课程，并通过OutSchool参加在线课程。她不知道下次他们的房子失去服务时他们会怎么做。她希望自己手机的热点能够同时处理他们的两个视频通话-但她担心它做不到。

Rothermel-Branham的儿子是全美数百万学生中的一员，他们目前正在远程学习部分(或全部)课程。自今年春天以来，这一直是许多地区的现状，他们将说明转移到网上，以限制新冠肺炎的传播。上学的头几周对农村家庭来说是困难的。教师们通过电话、社交媒体和短信努力联系不上的学生。但他们只需完成春季，许多人希望到秋季新学年开始时，情况会好起来。

近七个月过去了，全国各地的农村地区仍在争先恐后地招收所有的学生。对于教师、管理人员和社区成员来说，数字鸿沟太大了，学校自己无法弥合，这一点已经变得很清楚。远程教育农村学生所需的基础设施将需要系统性的改变-这将需要政府的援助。大流行已经过去了几个月，教育工作者表示，他们仍然没有得到他们需要的东西。

农村地区的部分问题是收入问题。根据皮尤研究中心(Pew Research Center)的数据，年收入低于3万美元的家庭中，略高于一半的家庭使用宽带互联网。全美非大都市区的贫困率比大都市区要高得多--到目前为止，差距最大的是南方。新冠肺炎大流行摧毁了连续113个月的就业增长，对低收入少数民族社区产生了压倒性的影响。

在美国，互联网服务的平均费用是每月60美元。在没有有线电视的地区，一些家庭需要求助于卫星服务，平均每月100美元，这甚至更昂贵。这并不是所有家庭都能承受的费用，尤其是在经济衰退时期。

转载自：https://www.theverge.com/2150447 ... 68b7fedc32c19ef33b4

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