HKUST学习感受

我在香港读了两年的授课型硕士，感受最深的就是几乎每一门课都要做课题，就是以小组为单位做调查研究和展示发表成果。这不仅增强了我们的自主学习能力，也培养了我们的协作精神。无论是组长还是组员，大家各司其责、分工协作，最后达到一致目的，感觉十分好！

补充内容 (2014-1-21 13:00):
好吧，本来发这个帖子是为了赚足下载文件的大米，既然大家感兴趣，我就多讲点吧。
记得我曾经修习过一门环境影响评价的课程，这门课有一个主要负责人，组织环评各领域的专家分别教授每一部分的内容，甚至邀请了香港政府的有关官员，当然也是全英教学。
负责人从一开始就把学生分成了几个学习小组，根据他了解的情况任命组长，我们自选方向，比如有大气污染、水污染、噪声污染等，我当时选的是固体废弃物污染。学生们按部就班听课之余，开始搜集自己负责的那部分的内容，中间穿插着实地考察，临近结束时小组集中讨论，将各自做成的汇报材料如文档和幻灯片等综合起来，制成光盘存档。最后一节课，每个小组做presentation，展示自己的学习成果。课程负责人和全体同学一起评选出最优异的课题小组，甚至分发了礼物奖励。这个小组工作在个人的结业分数里占一定比例，当然还有期末的卷面考试。

准备发光发光发光发光

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lz可以考虑再详细介绍一点嘛。

还能再略一点吗？

HKUST附属小学？！

还可以再言简意赅一点吗？

好吧，本来发这个帖子是为了赚足下载文件的大米，既然大家感兴趣，我就多讲点吧。
记得我曾经修习过一门环境影响评价的课程，这门课有一个主要负责人，组织环评各领域的专家分别教授每一部分的内容，甚至邀请了香港政府的有关官员，当然也是全英教学。
负责人从一开始就把学生分成了几个学习小组，根据他了解的情况任命组长，我们自选方向，比如有大气污染、水污染、噪声污染等，我当时选的是固体废弃物污染。学生们按部就班听课之余，开始搜集自己负责的那部分的内容，中间穿插着实地考察，临近结束时小组集中讨论，将各自做成的汇报材料如文档和幻灯片等综合起来，制成光盘存档。最后一节课，每个小组做presentation，展示自己的学习成果。课程负责人和全体同学一起评选出最优异的课题小组，甚至分发了礼物奖励。这个小组工作在个人的结业分数里占一定比例，当然还有期末的卷面考试。

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