大家帮忙看看，这种事写到PS里，会起正面作用还是反面作用呢？

在说到我在一个组里的科研经历时，有这样一件事：

有一次，我和我的组员们在实验室找一个光信号，找了一下午，但无功而返。虽然失败了，但我明白了怎样在实验不顺时冷静地分析失败原因。

这样一件事写到PS里，会是正面作用还是反面作用呢？有人说能反映出我认真的科研态度，有人说这反而会让教授觉得你做科研没有天赋，科研能力不够（找个信号一下午都找不出来）

大家觉得这样的事情写到PS里合不合适呢？

感觉有的教授是那种结果导向型的，不管你过程干得再苦逼没结果都等于浪费时间

有的时候结果很说明一个人的能力，我记得有个分享里面说，prof在看你的科研时往往会想到第一件事的就是这个东西又没有成功或者是结果是什么。我觉得lz可以写但是一句话带过就行了，如果prof理解不好很容易就成了硬伤。

楼主写的时候只要想清楚一点就行:
这个事件你是不是真的印象深刻, 如果是, 究竟为什么? 过程哪里印象深刻?

.1point3acres只要你觉得自己是真的有感触, 就写, 不是凑字的就行. 不要去想教授如何看, 事实上大部分本科生做的东西, 不管结果如何, 在人家教授眼里都是三岁小娃堆积木而已, 其实谁会在意你堆出了什么呢?