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1)你在国内上过这门课程以及要求的prerequisite courses吗?在国内的时候,学的很烂,还是自己觉得还不错?有数字电路知识,完全不懂VLSI design。但是前者就已经足够。数电大家学的应该都不差的。
2)从这个问题开始,均针对美国上课。你是在美国的第几个学期上这门课的?你觉得这门课程难度如何?比你想象的难还是容易?难在哪里?或者为毛你觉得很简单?
第一学期。比想象中难得多。Testing这个名字听起来很浅显易懂,但是并不一定比Design要简单。首先Poly很少有本土老师,口音都比较重,上完一般都要回家啃pdf版的教材。难度主要体现在平时作业,特别是coding的作业。但是如果都弄懂考试就会很轻松,基本是一个套路。
3)上课做了哪些project或者大作业?能大体说一下情况都是做的啥吗?
.--虽然完全是门硬件课,但是这门课的作业对编程要求比较高。除了paperbased作业意外,有两次coding作业一次project。基本上就是要用所学过的知识编出一个类似编译器的东西。读入文本格式的电路Netlist(标准benchmark电路,1000~7000门量级),按照课堂所学的理论进行处理,化简,然后输出处理过后的netlist。由于电路的化简顺序,有没有fanout,出现未定义的wire如何处理等都需要仔细考虑,所以要得到正确的结果是要花不少时间。编程语言不限,所以如果用python等脚本语言会轻松许多,C语言会很吃亏。据我所知NorthEastern这门课也是类似的作业设置。. 1point3acres.com
4)哪个project或者大作业你印象最深刻?你是咋做出来的、或者是如何栽倒的?有啥经验感受想说出来?
接上一部分,coding作业一开始用C写了一次,写出来了但是非常痛苦。后来看了下python基本的语法后第二个coding作业就轻松些。
project就是利用TetraMax对时序电路进行ATPG与Fault Simulation,之后修改netlist加入scanchain后再运行对比结果和时间。.--
不是很难基本上就是对知识的巩固。
5)你班里大约有多少人同时上这个课程?有几个TA/Grader帮忙?你觉得你在需要的时候,得到了帮助吗?
40人左右吧。一个印度TA,不管是老师还是TA都非常有用。都非常乐意解答问题。
6)你了解班里的分数分布吗?中国学生一般成绩如何,或者做project、大作业情况如何,你了解吗?
虽然这门课比较难,但是大家都难的时候中国学生就比较占优势了。首先考试基本上都不低,90%中国人都有80以上吧。其次coding的作业确实很多人做不出来,但是作为几次平时作业,占的比重不大。再加上最终成绩是按排名相对打分,所以目测拿A的同学还是很多的。
7)期中或者期末考试是闭卷还是开卷?难度大吗?临时抱佛脚突击有用吗?
期中期末都是闭卷。其实闭卷就意味着题比较简单,作业好好做了会发现比作业还容易。所以考前没时间的话就看看作业和ppt还是很有用的。
8)如果你有机会可以重上这门课程,你在什么方面会做的不同?
主要就是不要小看它的难度吧,再加上多熟悉下脚本语言。第一次作业因为疏忽连一半的分都没拿到。coding的作业用C也要浪费很多时间,这样大部分时间都花在debug上面,对课程帮助不大。. .и
9)你觉得这门课程有用吗?学到了什么东西?-baidu 1point3acres
只能说带我们进入了Testing的领域,TetraMax的基本应用。其他实用的东西不多。现在给我个芯片也还是无从下手,JTAG的原理也还是一知半解。
10)介意说一下你是哪个学校什么专业的吗?介意说一下老师的名字吗?再次提醒,可以设置积分限制
NYU-Poly,就一个老师教这个课就不需要说了。
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