中国大学的课程内容与压力是否低于美国？

没觉得.....本科大二下大三上真的亚历山大，平时的时间只够做作业看看理论，还有各种大程....每次考试周前的时间都花时间在大程上，无奈考试周只能每天刷夜到临城，....一个学期n门课，要说国内本科教育不足，那可能是教授花的时间不够，没有像美国这边一样搭好架子，快速上手。

并非如此。我在国内C9读数学，每天早上九点去图书馆晚上11点回宿舍，只要没有课就一直自习，周末也不休息，才能勉强做完作业。同学里比我拼的还大有人在。考试前就更不用说了，压力真的比高三还大。后来去美国读PhD，轻轻松松qualify第一名。给本科生带助教，讲题讲到我快睡着，他们那概率论说是高中水平都不为过，真不知道这种课能学出什么来。而且他们的作业也有雷同的情况出现。我读博的学校，综合还是在全美前20的，数学也是榜上有名。我不清楚他们的通识课，但就数学专业课来说，肯定是我本科学校要好得多。

不管咋说....反正最后都是刷题......

国内top2，觉得本科强度是远不如北美名校

AkiyamaKunka 发表于 2020-9-5 01:32
我们国内有些过分内卷了，大学来说做几米多维奇，非数学专业完全用不到这么难的，认真做好一本难度适中的 ...

Well, 这就取决于你想学什么了，我个人还是很喜欢本科数学物理那种严格的逻辑体系训练，又不乏奥卡姆剃刀式的美感。

从“有用”的角度来说，学好python/java和算法然后刷题就足够面进FLAG了，对工作内容有帮助的其实就design patterns/ cloud computing /database /machine learning这4门课，其他绝大部分课比如os/ compilers /networking /computer architecture绝大部分码农要么用不到要么可以现学，数学除了面试算big O很多人毕业就再没碰过。这一点上讲，美国的大学选课比较自由，你可以只选对工作有用的课程，而且实习机会也比国内多。

xrf651203 发表于 2020-09-04 09:13:39
老哥你这回复有90%概率是浙大的

同意，就直接说是浙大的呗，还把清北复交拖了进去😂

我认为答案是否定的。普遍意义上中国大学课程内容高于美国，压力低于美国。从题目中两个方向说，一个是课程内容一个是压力。

课程内容国内要比美本紧实的多，内容也比北美要深，如果你掌握了100%的内容那你在北美可以称之为大牛。
But，
因为国内压力低，并没有几个人会去主动配合教学，所以本来100分的内容学生也就是学个50分甚至不到，这样一来就未必有北美的80分的内容可以学个60分牛逼了。
所以国内的学生成绩中位数可能在50分 北美可能在60分，就显得好像北美学的东西难，其实只是国内专心学习的人比北美少而已。是金子在哪都能发光

所以说中国要什么弯道超车我还是挺悲观的。中美之间的差距从大学的教学质量就看的出来了。

提供一个DP。。我本科也是在国内上的，普通211，大一的时候也感觉学的东西太范没有用，萌生过想退学来美国重读的想法，后来因为自制力太差，慢慢被周围环境同化了。人一旦舒服下来了，是真的不想奋斗了。这样说也并不是说本科啥也不干，花了很多无用的时间，学习到的东西只够在脑子里保存到期末考试。后来研究生还是来了美国读研，发现周围同学都很强又努力，都是在本科时候做了很多准备，学习、铺路才会让研究生阶段走得更好。而我因为基础太差，上课非常吃力。

所以给lz的建议是不管在什么地方都好，保持不断的学习习惯和毅力才是最重要的。只不过对自制力差的人来说，相对安逸的环境会让人很难坚持努力，还是得结合自身情况做判断。

qich 发表于 2020-9-4 23:00
首先这不能这样简单的对比，因为美本有很复杂的通识课要求，而作为交换生肯定不会专门跑去学通识课所以自 ...

"通识课是其他专业的专业课，所以并不是“通识”水平的通识课" 深有同感, 国内的通识课通常是水课, 而经常感觉美本的通识课workload比专业课(math/CS)还大, 才反应过来因为通识课就是别的专业的专业课...