若干连拒后收到哥大CS...求比较ECE@CMU-SV

现在有一些人就喜欢听和自己观点一致的意见 这有意义么？这是心理学的研究问题。希望能够客观地用就业数据说话，什么G10M10的事情想在都有人信，足以说明不少哥吹已经失去理智了。

真是看不下去了 现在论坛哥吹真是无处不在,竟然还出现了金融公司比软件公司有前途的言论,我都不屑与反驳。哥伦比亚固然不会差，但是真的那么好么？竟然放弃CMU去哥大。。。无法理解

现在哥吹们无一人能够报出个就业数据，为何？报不出。讲来讲去都是纽约，文化，生活体验，这些我就搞不懂和就业有任何关系？以前就业版有个哥吹“学长”发帖，说中国人都去了FLMGA，还列的比较详细，大家相信么？50个中国人都去了四大？不想解释。

看到第12、13页终于看到同一观点的了！！！为什么啊！这个话题是怎么探讨到居然最后支持哥大的一边倒了！！！我不黑哥大，但是我vote for CMU！

qbt4juik 发表于 2014-4-9 23:52
看到第12、13页终于看到同一观点的了！！！为什么啊！这个话题是怎么探讨到居然最后支持哥大的一边倒了！！ ...

我也不知道为什么会这样。。。CMU的就业数据在官网是公布的了，前一年的数据还是非常非常详细的，详细到哪个项目去了哪个公司有多少人做什么职位都知道。然后最低薪资最高薪资，中位数平均数，以及去向的地里分布多一目了然。所以CMU的就业给人很安心的感觉（当然前提是自己也努力）。哥大的就业数据没有办法获得可靠的来源，大多都是从学长学姐那里得知的。这样的数据本来就不完整，还有bias。还是多打听下哥大的就业情况吧，一两个学长说的信息不一定准确的。

http://www.1point3acres.com/colu ... students-placement/
之前求比较的时候别人发的链接，希望对楼主有帮助
这年头不黑哥大不追CMU都跟非主流了似的。。。放弃CMU去哥大有毛不能理解的，CMU也不是是个项目就比哥大CS好

shqyking 发表于 2014-4-9 23:09
是的。现在纠结的原因还是在于对于未来的路该怎么走没有十足的确定。这和高中毕业时选大学很像。高中三年 ...

就你的情况，我觉得CMU靠谱一些。。。一则sv有无与伦比的地理优势。。。二则你自己说课程上手比较容易，这样你就有更多的时间去刷题找实习。。。不知道费用上面两者有什么区别。。。如果不想phd，去sv速度刷题找工作才是正路。。。现在坑还在增长，但是应该不如前几年那么快了。。。而且萝卜增长得更快，三哥的eb2才排到04年。。。你自己想一下这多夸张。。。所以找工作这事儿速度解决，越往后面越难。。。

其实我觉得这两个选择就是要不要phd的问题。。。要是不phd，果断cmu。。。要是想phd，哥大master人太多，顶多也就比cmu-sv好一点，应该考虑去一个人相对少一些faculty相对多的地方。。。

以上言论纯属个人看法，要是听了我的去cmu搞砸了，概不负责哈

ldy85220866 发表于 2014-4-10 00:15
http://www.1point3acres.com/columbia-ms-cs-chinese-students-placement/
之前求比较的时候别人发的链接 ...

帖子详情因为大米不够看不到
11年的时候就业看上去就很好啊~而且去投行的感觉比例很小诶~~
谢谢层主提供的信息~

补充内容 (2014-4-10 00:36):
是11级的。。。我错了。。。

sean.cd 发表于 2014-4-10 00:26
就你的情况，我觉得CMU靠谱一些。。。一则sv有无与伦比的地理优势。。。二则你自己说课程上手比较容易，这 ...

谢谢你的建议~我不打算读phd...不过phd的话ECE也能转的，在录取信里面还特意说到了转phd的事~

http://www.1point3acres.com/colu ... students-placement/

说的就是这个 这有人信？ 40个人全去了四大？ 你信吗？反正我是不信。你爱信你就去 还7-9G，我还没见过哪个项目能7-9G的 你是在说斯坦福？

补充内容 (2014-4-10 00:47):
整个论坛的哥吹都是倚仗这个帖子胡吹一通。这真有人信，你经过思考么？40人全区4大了，只有几个去金融。那大家全去哥大算了，这比大S不知道好多少。

vitamin 发表于 2014-4-10 00:44
http://www.1point3acres.com/columbia-ms-cs-chinese-students-placement/

说的就是这个 这有人信？ 40 ...

兄台不要激动。。。
第一、你说的很对，哥大的cs毕业去向确实没有对证。
第二、还是有项目能有10+G的 http://mcds.cs.cmu.edu/?q=node/26