开帖回答大家关于托福考试的个性化问题。

LZ是英语系的。一对一的辅导过100多个学生考托福。最近大部分申请结束了，特别闲，于是开个帖，如果大家在托福备考中遇到什么瓶颈，可以把问题回帖描述出来，我尽量根据经验给大家一些对症的建议：）

发错版了？哪位大大帮我转下？

想问下LZ  G考完后大概要准备多久考T比较合适  本人口语听力还算可以吧  在班里一般是第一，其余未知……

回复 2# weixc1234

要看你的听力好到什么程度。建议LZ在考G之前2-3个月先试一下托福，如果发现听力能力或词汇量和自己的要求有差距，应先把托福攻克到96左右(假定你的预期是100+，甚至105+）。备考G的期间不要忘了每周练习听力以保持水平。

考G后两周内再考一次托福，因为这个时候你的词汇量（阅读），和写作水平都是顶峰。在听力能力不变时，词汇量越大，听力分数也会越高。这两周主要做的事情是：模考+练口语。口语要掐时间录。一个人的口语水平在短期内很难增长，但是考试技巧可以大幅提高：时间，内容掌握的好可以提高2分左右（除非你第一次口语过于失误）。
另外，如果你考完G仍有很长时间复习托福，第一次即使稍微低一些也没问题。我经历大部分案例：第一次考托福听力在22以下，再回过头来考T,很少过25，总分过100+困难.因为一个人的听力口语在经过一番努力后便会进入瓶颈期，所以建议大家一鼓作气，在开始动手做听力的时候把它考到一个离自己预期差不多的分数。

我自己的案例是：听力27，考G后一星期考托，听力满分，供你参考。

回复 3# minnie10031


    谢啦~LZ能不能给我个标准口语22大概是个什么水平 我对分数的界定很模糊啊

回复 4# weixc1234

22分标准：3个fair.【1-2题说满，用模版得不了good,能被听出来，但差不离可以是fair。3-6题能听懂，但是在说的时候4-6题允许有部分没说完，也可以得到fair】
24分往上，1-2题是good,其它是fair.
一般来说3-6题扣分多，建议多练习，把时间分配好。

另外，20分以下的口语：出现失误（声音小，被周围的人干扰）/听力（4、6细节听不出）/语法有重大问题（时态、动词）。（一般来说语调没有流利度重要） 。

楼主好！T我只考过一次，总分104，但听力和口语都是24，感觉听力太薄弱了，有些想二战（本人理工科），但是又担心二战口语就没24这么幸运了!~
还请楼主给分析下，104勉强能够用吗？听力要想提高的话，具体该怎么做呢（我在听的时候总是不知道怎么抓关键词！）

回复 6# icychannel5

这个分数的话写错应该也过26了，还不错噢，对于理工科来说基本够了。口语24+和写作27+对于109分以下的小牛人来说，的确是需要点小运气的。建议楼主看看心仪学校的官方网页和联系小密，了解一下硬性要求够没够。一般来说，过了硬性要求（比如总分100，各项过22之类的），材料就会送审到系里，而大部分时候，系里更加看重你的写作和口语成绩（分先后）。另外注意，如果想申TA/RA的话，各项分数有没有特殊要求。
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关于如何提高听力。“找关键词”是一个常见的误区。我在刚开始辅导学生的时候也总是让学生注意关键词，在后来才发现，这样在实战上会让你在听听力的时候支离破碎。先说说为什么老师们爱让学生找关键词呢？因为在对答案，或者是在备课的时候，会发现，那些考到的地方，前面总是有一个so,有一个but之类的连接词，于是就告诉学生，你去听but,去听so。可是老师们忽略了两件事：1. 文章里到处是so和but。2.这些词速度飞快，一带而过，根本来不及反应。
还有一些老师总是在争执，是要关注动词、名词还是形容词？这种争执也是没有意义的，因为在听力的时候速度飞快，根本没时间区分这些东西。试想你在上课记笔记的时候，会去区分老师说的动词形容词还是名词吗？
. 1point 3 acres
那我们应该关注的是听力文章的结构，先说了什么，后说了什么，每一个分论点里什么时候举例子，什么时候反驳。关键点要一团一团地找，以句子为单位都嫌小。找关键点我分为两个部分说：一个是如何分段，一个是段内如何找点。

如何分段：这个就跟上课记笔记时一样，老师会说：“今天我要讲三个部分”“这个地方是重点！”“下面我要说个不同寻常的现象！”“好吧我们往下说别的”分段标志一般来说有停顿，有Now, Ok之类的口头语。拿OG第二套测试题海豚那篇为例，一开头便说了，有三种主要的交流方式：whistle, clicks, 和burst pulse. 那接下来一定是分三段分别讲这三个。再讲完以后，老师问了学生一个问题：“还有别的方式吗”学生回答 ：“bubble stream” 接下来老师又说了 20秒bubble stream的事情，文章结束。因此，学生的提问，和老师的自问自答也是分段的标志。每一段划一个分割线是好习惯。回头你可以清晰的看到，每一段对应一道题。

段内有点复杂，我们还以海豚那篇为例来解释一下老师讲课的套路。比如再说click的时候，老师会解释click是什么，即“定义”。随后会说它的“功能和作用”，即navigate and hunt.然后仔线的讲是如何navigate and hunt的，即”how过程“再接下来老师会举个例子或其它观点来进一步解释这一功用，即“举例”（for example, 这里是there is a theory that）。有时最后还会说一下优缺点（这段没有体现）
那么就这一段而言会考什么呢？定义和过程一般不考，但是需要听懂；如果考了属于29分以上的同学的高分题。主要考的是：功能和作用，例子，还有教授的评价。其中例子有两种考法：一种是考例子本身的结论，如海豚这道题（第2题），第二种是与功能作用是绑在一块儿的即“为什么要讲这个例子“。答案当然是”为了解释它有XX的功用”

长篇大论了一大堆，希望能提供一个大致的思路给你，对你有帮助。很多问题还需要具体问题具体分析，如果你哪篇tpo做错有不明白的地方（或总是做错），可以把具体的题号贴上来问我，我在细讲那些你不明白的套路。另外听力26分以下的同学，听力本身的实力还有提高的空间，建议精听/听写5-10篇科学美国人SSS60秒，听写改正时关注三点：1. 平时读错的词，比如current的u发“拼音中e”的音而不是””a”的音。Below中的e也是发汉语拼音在“e”的音，而不是”I”.2. 连读. 3.那些你总是反应不过来的句型。有时单词听的时候联不到一起去是因为句型不熟悉。

回复 7# minnie10031
赞楼主前面的分析。
我想问的是口语3-6的听力部分怎么记笔记比较好一些呢？我现在最大的问题就是很难坚固记和听的关系，经常都是记下一些细节同时就听不到下面说的东西了。口语里的听力和听力部分又不太一样，一两句没听到可能一个题就跪了。我一战就是因为task5的问题刚说出来就开始记了然后就不理解那个man到底说的是啥问题，最后第三部分就是一个悲催的limited，口语19分。

回复 8# moophis

你听力多少分？
. check 1point3acres for more.综合写作是怎么记的？
口语不要记太多，最重要的是结构和点。
拿第五题举例。有四个点：
1）男生的问题
2）第一个解决办法，缺点
3）第二个解决办法，缺点
4）如果是你选择哪个办法。

四个点缺一不可，而且最后一个点是非常重要的得分点，根本没时间说细节，你照这个思路练一练。
第六题也是一样。1）理论，理论的定义。2）例子1. 3）例子2，根据语速调整细节，一个点记几个词就够了，而且大多数情况听懂了真的不会忘。。。因为首先你知道它要说什么，就像大脑里已经有一个框架了，往里填空就行了。

5-6题很容易一不小心就limited。3-6题拿到good对于105分以上的人来说都困难。但是一个good两个fair就可以上24。

回复 9# minnie10031


..     嗯谢谢你。我听力也一般22分，但是综合写作的听力都记下了，可能和状态和对材料背景的熟悉程序也有关系吧，写作29分