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考试成绩 2016.3.13 一考 R27 L23 S23 W22 总分 95 2016.9.3 二考 R25 L26 S18 W25 总分 94 2017.2.25 三考 R28 L26 S23 W28 总分 105 复习计划 一月底开始背单词，每天扇贝600个，基本不间断地坚持到考前，大概四十天左右（此处非常感谢妮妮的监督）。 2月1日开始每天零散做些TPO的阅读、听力，但状态不怎么样，阅读基本9、10个地错。 2月5日返校，差不多每天一套TPO听力+阅读。最后十天每天做一整套TPO。（我的复习资料基本就只有TPO）这次选择的大部分是TPO40以后的题目，有时候零散练习前面的某些题目。据112大神透露，TPO20左右的听力难度还是比较大的，可以练练。 我的坚持周期最多就是三周……所以各人按照自己的习惯准备复习计划呗。 复习资料 考满分网站（听力有时加载不出来，其他都还蛮棒的。可以练习，可以模考，还把TPO根据难度、话题等分类总结等。有一些其他的比如单词题、句意总结题什么的练习也可以做一做。主要是每天做题有积分，这个鼓励机制还蛮有用的。） 其他零散的一些资料都在压缩包里，看得比较少。 考试分析 这次考试，心情比较平静。满脑子都是冷静冷静冷静，觉得心跳都慢了。 首先是阅读，难度分布大概是 难+易+中。第一篇讲一个地方的道路，人文、地理、宗教、技术夹杂在一起，感觉特别麻烦，弄得人很燥，花了20min才草草写完题目。后面两篇就还好。词汇题基本没背到，还是靠文意猜测的。最后剩了十几分钟回头检查，大概把每个答案都在文章里找到对应的点才安心。保证心态良好，耐心读文章，总不会有大问题的。 第二是听力，听的时候觉得除了第三个讲贝多芬的LECTURE没听明白，其他全都听清楚了，但做题的时候，发现考了很多没注意的地方和态度题，就只能蒙了。照结果看，蒙的大部分都错了。休息时间听其他人讨论，大家普遍也都是听得懂，不会做题的状态。所以抓考点真是挺重要的。 第三是口语。平时想的套路、要点全都忘了，就一直想不能慌不能慌，一定要讲完。最后考出来跟第一次一样。所以23分的标准可能就是，回答的完整性和流畅度以及对听力材料的理解没有大的偏差。音量方面，我也没有说的很大声，大概比平时说话声音大一点。这次我旁边的男生说的太差了，所以给了我一点信心，说成那样都能考，我干嘛不大声说。考试内容，个人感觉并没有什么变化，三次考试遇到的题目都觉得是可以开口的，不会出现脑子一片空白无话可说的状态，所以心态和熟练度比较重要啦。 第四是作文。依然是高中词汇+句型，但是这次综合写作听力信息记的比较全，然后字数比较多，所以可能分就高了。综合350+字，独立600字。最后都留了几分钟检查单词拼写和语法错误，还真发现不少。 一点点心得体会 阅读： 我的习惯是不略读文章，直接开始做题。做题时没有用一些老师说的在文中找关键词定位某个句子的方法，而是跟着题目的指向，把一整段都读完再做相关题目。所以做到最后，整篇文章也精读了一遍，做最后的主旨题会比较有把握。但老师建议先花两三分钟把全文扫一遍再做题。还是看个人习惯。 TPO练习：先做题，然后精读一遍（查生词、分析看不懂的长难句），再分析错题，在文段中找对应的点分析怎么做错的，是单词、句子没读懂还是找错了对应的句子等。 复习的时候，每天做两三篇TPO阅读；坚持背单词，考前翻翻镇魂单词；然后看一点长难句啥的，杨鹏长难句呀，TPO里自己遇到的长难句都可以随手记录下来，分析看看。我感觉还是有用的。考试时遇到了很多词，我记得都是在那40天里背的；读文章时，遇到长句子也会更从容一点，不那么烦躁。 刚开始我经常错文意理解的题目，就是看着解析都觉得无法理解，后来发现基本都是因为单词、句子的理解出了问题，并不是我的想法和托福考试的想法背离。阅读的答案都在原文中找得到对应的地方这个宗旨还是有道理的。 听力： 之前我都是靠精听来复习，重点放在了听清楚每一句话。但老师说应该听完一段话，整理听力文段的逻辑关系，重点是听懂不是听清楚。所以备考的时候，初期如果很多地方听都听不清楚，可以做一些精听练习，但后期做精听就太浪费时间了，重点要放在跟上speaker的思路，笔记要注意逻辑层次。然后要有意识地抓考点，比如转折、重复等等。我的笔记做的很没有章法，但要训练时间也不够了，所以只能自暴自弃。有时间的话还是可以找老师、找网课练习一下记笔记和抓考点。 TPO练习：先做题，如果大部分没听懂，就一句句或者一段段精听，然后根据题目找对应的地方听，最后再听一遍，看考点是否都听清楚了，speaker的演讲思路是否把握住了；如果大部分听懂了，就根据题目找没听到的考点，重听对应的句子。 其中我个人经常出问题的是目的题和态度题。首先，对话和讲座第一个题很多都是问的目的，我要么因为一开始进入状态慢没听清，要么觉得speaker说的话又多又简单，不用记笔记，然后就把目的搞错了。所以从读导入语的时候就要开始集中注意力。第二是态度题。态度题一般在中间或者最后一题，常常考的就是speaker的一句话或者一个语气。我一般都听不出来，就只能猜了。备考的时候遇到态度题可以注意一下自己是否比较敏感地在第一遍听的时候就注意到了。 口语： 多说！多说！多说！考前十天左右，我每天练习一套完整的TPO口语，基本按考试的时间要求来准备和说。然后听自己的录音（重听的过程真是太痛苦了，真的太难听了，但还得听下去……），总结一下自己有什么问题，比如是不是没说完，是不是有很多停顿，时态和单三还有人称有没有问题等等。我一般会重新练几遍，差不多一道题会录音五六次。一天大概花四十分钟到一个小时。因为我对口语要求也不高，所以完全放弃了语音语调和口音的纠正，重点就是争取能说完，不要有太多停顿。 老师的建议是减少模板化。第一二题重点是要落到实处。主要要说具体的例子。比如我认为上课听讲比课后自己学习重要，那可以说有一次数学课上学习牛顿莱布尼兹公式，我没有认真听，回去自己学了很久都不懂，后来一次课上老师重复讲了一遍，我很快就理解了。而不是说，我有一次上课不认真听讲，结果有一个东西不明白，自己学了很久都不会，后来再听老师讲才明白。后面的题目更容易套模板，也更要注意。The professor uses two examples to illustrate this item. 这种话浪费时间，而且给考官明显的模板痕迹。所以可以不要，直接说例子，只要说的时候注意层次、逻辑等。 作文： 我复习的时候是对着李笑来的资料做汉译英练习，后期是背常用的关联词等，针对一些话题做列论点的练习，然后考前保证每天一套TPO写作（老师说要保持手感）。 综合写作：听力之前最好能把整个阅读材料都读一遍，这样不仅可以预测听力的观点，还可以预测speaker如何具体反驳文章的过程，这样即使听力有的地方没听懂也可以大概猜测一下。我觉得听力能力是根本，要把握speaker的观点和反驳的过程，在作文里尽可能准确地转述听力内容。 段落分布。我一般就是四段，总起段对比阅读和听力的观点，下面三段first，second，finally列举原因对比。建议对比的时候先写文章里的观点和理由，再写听力的观点，这样在用听力材料反驳的时候更自然一点。最好每段对比完了，加一个总结性的句子，比如，……因此，speaker通过啥啥反驳了author的看法，这样更符合作文要求里的体现听力与阅读材料之间的关系这一条。有时间的话，可以把听到的例子啊细节啊放进去，这样文章长一些嘛，也显得听到的信息多。 独立写作：我的逻辑思维有问题，根本想不出来论点，想出来也不能证明。所以考前做了很多列论点的练习。基本一个题能想十几分钟，然后才能憋出来一两个不好展开的论点。这个看个人能力吧，写论点有问题的考前就多找自己感觉困难的题目练习。比如我自己对政府类话题没办法，就专门找了政府类的题目练习。列论点没问题的……我觉得独立写作就没问题了……我无法给出更多建议了…… 段落分布。我一般写五段，总起段+三个分论点+结尾段，或者想不出来三个论点了，就两个论点加一个让步段（admittedly……）。和综合写作一样，每段举例呀说理呀说完了，最好加一个总结性的语句，点题啥的。 语言问题。作文先是机改，多用连接词，表示逻辑关系的词显得更有逻辑嘛（一定要注意关联词的使用方法，比如有的只能在句中使用，有的适合放在句首）。平时看范文多积累闪光的词汇、词组用法。 最后，虽然前面还有110+的大神，但是我觉得作为一个基础普通，复习周期不算太长，复习过程没有太痛苦的备考者，我的经验应该还是会有一些帮助的。其中有一些注意事项，我自己复习的时候并没有注意或者把握好，希望看到的伙伴可以实践得更好，考出更好的成绩。当然，这里面也仅是我一家之言，不一定对每个人都适用，自己看着办吧哈哈哈哈。
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