如何听lecture

1.搜索句子中最核心的名词   动词理解


      听不懂动词时，把动词弱化（把握是正向还是负向，） promote preserve of mud
      they develop in thymus  核心动词develop 理解不记
      理解谓语，不仅是一个词   so calculation for this are made based on the expected tree growth
     长难句往前听，听主干信息（主干一般都在前面）
     定位几个实词来理解意思，模糊化
                bunch of lines and patches of colr
                they were given all the vitamins and minerals and other nutrients   知道是正常吃的就可以

2.名词词组更关心核心名词     A of B 把握最细的1个名词
3. 听句子的主干信息   when you wk with oil 不重要
4. 语速快1个句子一个词， 丢掉了的信息不记，往下找
5. 出现新名词，they develop in thymus 后面可能有解释  it is a small organ in body   可能会考定义
6. 问答会出考点
7. 主语太长可能为重复信息 “The content, thickness and shape of these fossilized layers ”give us information on how it flows  重复前面提到的内容  
8. there is no deny 是正
9. 理科文章出细节慢， 文科文章出细节节奏快
10. 重复信息说的很快，重点考点不会糊掉
11. 句中有并列 and 是两个点
12. rather than后面一般不记
13. because后面快速理解而非记录
14. 提高反应速度，注意信息转换，出新信息了
15. 理解优先，混乱了理解不了了辅助记一点
16. 出现陌生词汇，专有名词一般都不认识，记下发音


Art history

1. 在描述画的具体的细节的时候，要听技巧，特征，意图（为什么画一个城市，画一个楼），具体细节听不懂没关系
       比如讲triangle， formed by a woman on the left, the flat building on in the center,,, 太细不考
2. 讲任何内容都要注意看是如何回归主题的，讲画画但是提到工业革命，与画画有啥关系？
        要反抗城市（太吵太乱），考点
        若下一句话还是讲反抗，则松一口气，如果不是则要警惕下可能会出新信息（下一句话是否与上文紧密相连，若不是则要小心记录）

楼主写的不错哦， 但这些经验是不是需要很多特例支撑啊，感觉看完要兼并这么多规则很难哦