US News 的专业排名的客观性远低于综合排名

回复  yuxijennifer


不知道是哪个帖子，如果掐了，显然它不是主流。
有个帖子恰和你这主流不矛盾，主流不代表没有第二种声音。
ytsr 发表于 2012-4-28 08:43

貌似是说GaTech和Cornell去哪个的贴？。。。

所有争专排和综排的帖子都是选了综排高的和选了专排高的试图互相说服对方或者说试图证明自己的选择没错，然后结果就是“你有一个想法，我有一个想法，我们互相交流了一下，有了一个共同的想法：对方是傻X”。。。

感觉专排还是看教授实力的吧，毕竟业内有口碑，也不会差到哪儿去~

回复 40# zach
不知道那prof怎么想的……
不过两点可以想象得到的：一个是，外在环境对个人成就肯定有影响，外在环境本身的层次是一回事，能不能以positive的方式作用于个人又是一回事，那人动了别的心思也不是不能理解。
再一个是，如果是个能淡然处之的人，也不至于把周围人都得罪光了……
总之，我站在学生的立场上，觉得这人挺自私挺不顾学生的，尽管这是他的权利……

所有争专排和综排的帖子都是选了综排高的和选了专排高的试图互相说服对方或者说试图证明自己的选择没错，然后结果就是“你有一个想法，我有一个想法，我们互相交流了一下，有了一个共同的想法：对方是傻X”。。。
admit 发表于 2012-4-28 21:41

回复 43# 嘻嘻玉米
这个在理，任何一个排名都有可取之处。我觉得更重要的是了解各种排法的局限性。

比如问卷调查平行学校的情况，会造成：
“排名高”约等于“该校有牛人”不等于“该校都是牛人”不等于“去该校一定能跟到牛人”
或者
“排名高”约等于“该校牛人数量多”不等于“该校牛人比例大”不等于“该校平均水平高”
或者
“排名高”约等于“该校之前有牛人”不等于“该校能够保持高水平”不等于“我未来在校几年间该校蓬勃发展”

根据上述几条，可以推测这个排名容易造成块头大的学校排名虚高，也容易让一些已经进入下降通道的学校恋栈不去。

所以我觉得LZ说这个排名不客观，不是说这个排名没有可取之处，而是说这个排名所依赖的参考标准过于单一，这个标准里任何一个不稳定因素都会直接影响到结果。

所以重要的还是知道自己看重什么，然后对应着找相应的排名。

回复 3# dragon


    你说的太对了。其实这个综合评判很不客观的。美国的老牌传统牛校，像加州伯克利，明尼苏达双子城，马里兰帕克，威斯康星麦迪逊为何都在后面？说白了，美国商科崛起后才有了那些所谓转排前30的学校出来。美国人过于重视商科，弱化工程和理学导致了这么多公立大学排名下降。其实纠结这个排名一点意思都没有，学校排名好不好和学生能得到多少是两码事。

但无论排名方法是什么
大多数只会看,不会关它是怎么评出来的

其实，我觉得排名不是最根本。排名是通过 打分得出的。比如 A校4.0 排名1     B校3.9 排名2.如果只看排名会不知道具体的分数。。如果知道具体的分数，计算上方差，应该就可以比较客观把几个学校放到一个档次里面去。。真心觉得，4.0 3.9没有真正区间。。这点差距完全  小于  你自身努力和别人的差距

这事情有啥可争的，喜欢哪个上哪个。排名这东西，无论总排还是专排，都是看看就得了。问问自己项目喜不喜欢，地方生活几年会不会开心，就行了。

且不说公立大学和私立大学差异有多大，排名用的各个指标哪是那么容易量化的. class size，alumni giving, test score,etc 都占多少比重怎样才算科学？ 要是一定要说哪个科学点，我倒是觉得专排的依据相对科学点。一个领域的人，每年conference都能见，学术圈又不大，大体哪个学校做什么牛一些也有些认识。把很多无关的指标如student faculty ratio, publication，test score 一类的都加在一起才傻×。

而且USnews上公立大学被低估事实。Alumni giving 这种指标拿来排名私立学校有天然优势，再加上公立大学有普及本州教育的责任，test score也会低，class size会大。所以伯克利这种常春藤级别才会甩到20名以外。但这些其实跟你接受教育都没啥直接联系。class size 大可能影响上课质量，但是一个400人的大课可能是诺贝尔奖在上，一个20人的小班是个phd。所有指标都一样，根本不能简单的给个分再相加。

我拿着一个专排好的公立大学和一个总排好的私立大学问教授，去哪个？教授就一句话，你已经在美国农村生活过了，去大城市吧，体验点不一样的东西。这个选择多简单。想起美国教授曾经不理解，为啥有中国学生录取了几个都很好的学校，一定要问哪个最好。教授说了，they are all good schools, 但是学生还是不满意，一定要知道哪个最好。我们的教育喜欢把学生的能力和素质粗暴的转化成分数然后进行排序。我们都知道这样不科学，同理对美国大学也一样。多少中国学生都说美国是素质教育，不以分数评定好坏，所以为了全面发展要来美国留学，可来了以后还不是老一套刷gpa。看到分数不如自己的学生被录取进来，心里不爽还抱怨学校录取水。完全忘记自己来米国的目的就是为了摆脱对唯分数论的环境。纠结总排专排这个问题说到底还是纠结自己选择要去的学校对不对的问题。要是实在绕不过这个坎，就一简单的方法，去了总排好的学校就不断告诉自己总排最科学，去了专排好的学校就自我暗示总排是垃圾，专排才最好。然后无论怎样自己都爽了。


说着说着觉得自己都中枪了。闪~