我在美国的第一堂课

在美国来了两周了，前一周去Houston玩，说了一周的英语；然后到了Baltimore（JHU所在地，一个特破的地方，虽然学校里看着好，但是外面看着真的很破，到处是黑人……算了，关于学校的Location我就不抱怨了，反正就这么着了），那里中国人太多，说了一周的中文。就在英语没练利索的情况下，我开学了。

关于选课，跟老师商量后，我选了三门，一个是Algorithm，一个是Computer Vision，还有就是computer intergrade surgery。Algorithm是我在Analysis里面发现的唯一能有点印象的课，因为毕竟刚来，选点原来学过的东西，算是有基础，容易上手。另外两门是实验室必修课，早点学能早点做研究，以前没咋接触过硬着头皮也就上了。

Algorithm用的教材是著名的算法导论，这书原来在交大膜拜过，就是懒得看。这回好了，直接上原版。早上起个大早，沐浴更衣，然后跟着同学们一起去教室，到教室发现，中国人其实还是少数民族，老美老印还是多。上课老师是个美女，西方人脸蛋，东方人身材，MIT的PHD，现在已经是Prof了，是算法导论里Revise的学生。讲课比较清晰，听懂不成问题，但是让我郁闷的是，下面同学们回答问题太踊跃了，而且老美说话太快，老印说话太不清晰，让我实在不知道他们具体在回答些什么。可是老师确一听就明白，不过有些老印说话让老师都郁闷，老师也得听完excuse me一下，示意他再说一遍。而且我发现我听课还是在翻译，往往是听人家说英文，自己翻译成中文去理解，这样总是比人家慢半拍，导致老师问个问题我得先反应下她在问什么，然后再考虑这个答案用英文怎么说，这时候老印老美早都喊答案了。我估计中国学生刚去这方面都不行，我看国人都挺沉默的，不过我估计要是老师用中文提问下面活跃的应该都是国人了，呵呵。国外学生还有一个特点就是他们真的很活跃，什么都问，老师上课只是讲了个简单的例子，他们就能围绕这个例子问好多问题，很多我感觉跟课程都没什么关系，老师也都一一解答，我想这在国内应该是不会发生的。学生不会问，因为肯定那玩意不考；老师也不会细说，因为那实在是浪费时间。

就这样大脑翻译了75分钟，第一堂课就结束了，明天的课很重，还有计算机系的讨论会，到时是要讨论的，不知道应付得来不。

lz牛啊，能听懂就不错啦。

ok ＬＺ是牛人

ＬＳ是ＷＳＮ

我课上有个同学是脑瘫患者（请注意：脑瘫不等于智障，智力是正常的，但是身体表现类似小儿麻痹），语言能力有障碍，说话类似聋儿学说话，一句话要至少30秒才能说完，也很难听懂。让我感动的是，教授和同学都尽力倾听，和他形成交流。然则我和他将在同一个小班讨论……

ok ＬＺ是牛人

ＬＳ是ＷＳＮ
zhangboupc 发表于 2009-9-3 13:58

很快就会适应的，已经不错了，我想每个刚刚到美国的人都会遇到这个问题。

在美国来了两周了，前一周去Houston玩，说了一周的英语；然后到了Baltimore（JHU所在地，一个特破的地方，虽然学校里看着好，但是外面看着真的很破，到处是黑人……算了，关于学校的Location我就不抱怨了，反正就这么 ...
shaopeng7 发表于 2009-9-3 11:54

我当年上来先学自动机,那玩意我拿手, 老师开始在白板上画圈,我就想说我的答案, 但是张了嘴, 发现很多东西不会说.

记忆最深刻的是 a的i次方, b的j次方, c的k次方, 的英文表达, 我当时根本不会

然则我和他将在同一个小班讨论……
泽霏 发表于 2009-9-3 14:23

这是个很好的机会,学习跟这样的人如何更有效的交流..